那天晚到了，因為我先趕去國樂社的師徒大會 嗯，不知道大家之前講了什麼 我到的時候大家在討論教育的問題 一個十三歲的小孩上台大電機 還有三峽老街古蹟問題 還有教育小孩的問題 變分法 還出現了愛因斯坦的相對論 (此時已經完全聽不懂了) 嗯，讀書會的感想： 一、今天大家比較尖峰相對（好像寫錯字了…） 我都插不上話 二、離題有一點嚴重（學姊拉回來的功力好強） 這也沒辦法，我碰到「三位一體」的時候也抓狂了… 明明和這本小說沒有很大的關係 我對書的感想 一、這本書的情節很通俗，但是因為有著作著的豐富學識 所以還是蠻好看的 二、我喜歡帶有神祕經驗的意象的那一段（就是學姊提的） 感覺很棒 三、為什麼他蠻聰明了以後，會有回憶以往的描述呢？？ 聽說，動物是「活在當下」的，沒有明顯的時間的概念， 所以對未來的打算，或是以往的記憶， 並沒有人類敏感 對於低智商的人，也許有著同樣的情形。 欸，這方面我講不太清楚 四、我不贊成這本小說是多重人格 那個人格是同一的，從後來變笨的查理的言談可以看出 至於後來在窗外偷看的另一個查理， 應該是聰明的查理自己想像的。 五、我本來以為大家會注意到多元智慧的問題 因為單純的智商提高，不代表語文能力會上昇吧 除非他認為語文只是單純的邏輯組合 還有他說他會看文學和聽音樂，嗯，欣賞我還能接受 他還說他會彈鋼琴就有點扯了 學習樂器和聰不聰明沒有絕對關係 跟有沒有音樂天賦比較有關係 但是最有關係的是：努力 -- 生命，也許祇是一場落在黑夜裡的驟雨， 電閃過，雷鳴過，撕不那彌天蓋地的黑暗，短促的一生終會過去， 但至少，我們曾按照自己的心意和願望，活過並且愛過。 ～～司馬中原＜驟雨＞ --

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