了解程度 滿足需求 90min教案課 帶給他們什麼... 喜好 兼具充實內容與活潑的帶動方式 達一平衡為佳 心態 有一顆熱忱的心 認真準備 負責 尋找適合的教材適合 具教學功能 有用的 合理的 貼近生活的 教材level 種類 拿捏距離 老師 與 哥姐 身分上的平衡點 做教案也是一種學習 學習的心態 教導學員 充實自己 教學相長 上課時吸引學員 心態上不要太嚴肅 即使學員反應沒有很熱烈 還是必須鼓足熱情 用心帶動 勇於學習 接受挑戰 不要氣餒 教案組成員間培養默契 適時互相cover 有體系有脈絡 面面俱到 失敗再出發 合作 分工明確 不可輪流撐場面 不要唱獨角戲 要一搭一唱 準備 器材部分要確認好 講稿要順好 心態要調整好 流程要確定 細節搞定 海報道具....都弄好 蒐集資料 網路書籍 透過公報書 吸取前人經驗 找出是否有重複的主題 如果時間距離太近 就需有所選擇 有系統 有主題 輔助性教材 海報 圖片 備案 操作型教案 可配合背景音樂 環境安靜時 可以有緩和的功能 注意安全 講述型教案 多感官的學習方式 叮嚀 廢物利用 態度 不可把情緒帶進教室 預演 了解班上氣氛與狀況 會讓情況更容易掌握 班上有否排擠 有領導特質的學員可以炒熱氣氛 安靜的學員要多多關心 精神很好 講一些比較需要記憶 比較難的部分 注意力較不集中時 帶動氣氛 小遊戲 --

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