※ 引述《ppet (....)》之銘言： : 今早和薇喬兩個人去考了... : 考題比想像中專業...我低估他了～～>_<～～ : 下午五點會放榜...如果沒過筆試...好丟臉...要再加油！ : 給大家做個參考！申論題字樣不確切...大概意思就是了.. : 名詞解釋順序也不對嚕！ : 一、名詞解釋 40﹪ : 1.資源教室 : 2.融合教育 : 3.全方位課程設計 ^^^^^^^^^^^^^^^請問有同學對這名詞 了解嗎 逛了網站 只看到這些 ''利用多元化的活動來刺激學生學習和思考，可以營造一個更有趣的課堂設計。'' 有沒有什麼理論基礎 還是只有概念敘說?? : 4.替代評量 ^^^^^^^ 這個也查不到 好像可以運用到 適應體育 學障方面 可是沒有定論... : 5.個別化教育計畫 : 6.學習障礙 : 7.特教推行委員會 : 8.第二語言習得理論 : 二、申論題 60﹪ : 1.一國一學習障礙學生經鑑定後轉介至資源班，除國文學習困難外，在英語科學習上 : 有拼音困難和閱讀障礙，若你是資源班教師，採外加式形式，該如何進行？ : 你會給原班英文科教師哪些教學上的建議？ : 2.根據第二語言習得理論，學生學習態度對第二語言的學習影響甚著，你該如何 : 運用多元智能的角度，提高學生的學習興趣和動機？ : 3.一國二學習障礙學生在資源班接受抽離式英文科課程，請就英語科任一版本教材 : 以教案形式設計一堂課程。 -- 大地的摧殘 損毀不了人們的信心 歲月的腳步 會撫平這塊土地的傷痛 ~~用心灌溉 用力去做 用愛收穫~~ 在這世界為生存而努力 在另一個世界為所愛而默默庇佑著 -----不止息的生命...... --

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