※ 引述《ppet (....)》之铭言： : 今早和薇乔两个人去考了... : 考题比想像中专业...我低估他了～～>_<～～ : 下午五点会放榜...如果没过笔试...好丢脸...要再加油！ : 给大家做个参考！申论题字样不确切...大概意思就是了.. : 名词解释顺序也不对噜！ : 一、名词解释 40﹪ : 1.资源教室 : 2.融合教育 : 3.全方位课程设计 ^^^^^^^^^^^^^^^请问有同学对这名词 了解吗 逛了网站 只看到这些 ''利用多元化的活动来刺激学生学习和思考，可以营造一个更有趣的课堂设计。'' 有没有什麽理论基础 还是只有概念叙说?? : 4.替代评量 ^^^^^^^ 这个也查不到 好像可以运用到 适应体育 学障方面 可是没有定论... : 5.个别化教育计画 : 6.学习障碍 : 7.特教推行委员会 : 8.第二语言习得理论 : 二、申论题 60﹪ : 1.一国一学习障碍学生经监定後转介至资源班，除国文学习困难外，在英语科学习上 : 有拼音困难和阅读障碍，若你是资源班教师，采外加式形式，该如何进行？ : 你会给原班英文科教师哪些教学上的建议？ : 2.根据第二语言习得理论，学生学习态度对第二语言的学习影响甚着，你该如何 : 运用多元智能的角度，提高学生的学习兴趣和动机？ : 3.一国二学习障碍学生在资源班接受抽离式英文科课程，请就英语科任一版本教材 : 以教案形式设计一堂课程。 -- 大地的摧残 损毁不了人们的信心 岁月的脚步 会抚平这块土地的伤痛 ~~用心灌溉 用力去做 用爱收获~~ 在这世界为生存而努力 在另一个世界为所爱而默默庇佑着 -----不止息的生命...... --

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