我沒去考啦 祇是聽說而已 不過我絕得我應該去考 因為木柵好多人考喔 屋~~ 太多了 我不想寫 等其他善心人士提供囉 問答題： 1.請寫出一份兩天一夜的戶外教學活動計畫 2.何謂職務在設計，舉例說明(肥只寫大概，大家參考一下吧！) 職務再設計： (1)理念：理念是取代身心障礙者全部喪失的機能， 或強化輕度身心障礙者的身心機能為主要考量 (2)注意事項： 1.必須配合身心障礙者的身心功能與工作場所的特性， 而改變或調整工作場所、工作設備或是生產過程的限制條件 2.需要經由專業人員的評估的，它必須從安全性、績效生產力、 成本效益、員工的耐受程度及個別需求等各個項度來考量， 而專業人員的組成也是一個團隊形式，如復健諮商師、職能評估師、 職能治療師及工業工程技術師。 (3)目標：是既提高生產力，又能調整個人在體力及精神上的壓力， 並符合使用者的特性與主觀的舒適與偏好。且考慮成本效益優先進行 簡單面廣泛性的改善，使能用最少的成本達成最大的效益。 功能取代： 1.聽障者可用視覺取代聽覺，如使用手語交談，用傳真機取代電話溝通方式 2.視障者可用觸覺取代視覺，如使用點字書或點字打字機，甚至盲用電腦觸讀器 3.脊髓損傷者可駕駛改裝的汽車 4.智障、多障及肢障，必須簡化複雜的作業流程，具體的作法如利用顏色、 形狀幫助智障者辨識物料或產品；如在收銀機的按鍵塗顏色、設定密碼、 簡化打出發票找錢的作業過程者，可採用附圖說明並簡化作業指示來幫助 他們使用常用的電視遙控器和影印機等用品； 在工作台上加裝機架、固定物或加裝單手即可操作的特殊工作器械， 也能夠方便許多單手不便或手眼不協調的員工作業 →能去除整個工作中特別困難的項目，簡化智障員工的工作步驟， 更能發揮智障員工的功能。 3.請就生活教育、社會適應、職業教育設計一份統整的教學活動設計 --

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