我没去考啦 只是听说而已 不过我绝得我应该去考 因为木栅好多人考喔 屋~~ 太多了 我不想写 等其他善心人士提供罗 问答题： 1.请写出一份两天一夜的户外教学活动计画 2.何谓职务在设计，举例说明(肥只写大概，大家参考一下吧！) 职务再设计： (1)理念：理念是取代身心障碍者全部丧失的机能， 或强化轻度身心障碍者的身心机能为主要考量 (2)注意事项： 1.必须配合身心障碍者的身心功能与工作场所的特性， 而改变或调整工作场所、工作设备或是生产过程的限制条件 2.需要经由专业人员的评估的，它必须从安全性、绩效生产力、 成本效益、员工的耐受程度及个别需求等各个项度来考量， 而专业人员的组成也是一个团队形式，如复健谘商师、职能评估师、 职能治疗师及工业工程技术师。 (3)目标：是既提高生产力，又能调整个人在体力及精神上的压力， 并符合使用者的特性与主观的舒适与偏好。且考虑成本效益优先进行 简单面广泛性的改善，使能用最少的成本达成最大的效益。 功能取代： 1.听障者可用视觉取代听觉，如使用手语交谈，用传真机取代电话沟通方式 2.视障者可用触觉取代视觉，如使用点字书或点字打字机，甚至盲用电脑触读器 3.脊髓损伤者可驾驶改装的汽车 4.智障、多障及肢障，必须简化复杂的作业流程，具体的作法如利用颜色、 形状帮助智障者辨识物料或产品；如在收银机的按键涂颜色、设定密码、 简化打出发票找钱的作业过程者，可采用附图说明并简化作业指示来帮助 他们使用常用的电视遥控器和影印机等用品； 在工作台上加装机架、固定物或加装单手即可操作的特殊工作器械， 也能够方便许多单手不便或手眼不协调的员工作业 →能去除整个工作中特别困难的项目，简化智障员工的工作步骤， 更能发挥智障员工的功能。 3.请就生活教育、社会适应、职业教育设计一份统整的教学活动设计 --

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