作者ppet (....)
看板ntnusped92
標題Re: 苗栗興華高中筆試考題
時間Sun Jun 13 11:40:00 2004
※ 引述《lunaocean (快解脫了)》之銘言:
: ※ 引述《ppet (....)》之銘言:
: : 今早和薇喬兩個人去考了...
: : 考題比想像中專業...我低估他了~~>_<~~
: : 下午五點會放榜...如果沒過筆試...好丟臉...要再加油!
: : 給大家做個參考!申論題字樣不確切...大概意思就是了..
: : 名詞解釋順序也不對嚕!
: : 一、名詞解釋 40﹪
: : 1.資源教室
: : 2.融合教育
: : 3.全方位課程設計
: : 4.替代評量
: 請問這題要怎麼寫比較好??
其實我也不知道...
不過我寫的方式是以多元評量的角度去看
然後強調特殊學生的個別差異,需要不同的評量方式
接著舉例說明如以口語測驗或其他輔助方式替代傳統紙筆測驗。
不知道這樣寫對不對...
大家可以分享一下怎麼寫比較好!
: : 5.個別化教育計畫
: : 6.學習障礙
: : 7.特教推行委員會
: : 8.第二語言習得理論
: 這題要去哪裡找答案阿??
這個應該是英語系的專長吧...
因為興華招的是特教資源班英語科老師...
我記得之前修課的時候..好像有聽過過...
但不是這麼確定...如果有人知道...請糾正喔!謝謝嚕!
我的大概內容如下...
「第一語言的學習成效會影響第二語言的學習
若第一語言學的佳...有助於第二語言的類化學習
學習語言由腦部的布洛卡區控制(還有哪一區啊?我忘記了!)
特殊學生如腦部功能受損,在第一語言學習時不佳,第二語言學習更不易
進而影響學生學習語言的動機和興趣」
應該....頂多拿1分吧...根本就是廢話...但還是硬擠幾句話寫...=_="
: : 二、申論題 60﹪
: : 1.一國一學習障礙學生經鑑定後轉介至資源班,除國文學習困難外,在英語科學習上
: : 有拼音困難和閱讀障礙,若你是資源班教師,採外加式形式,該如何進行?
: : 你會給原班英文科教師哪些教學上的建議?
: : 2.根據第二語言習得理論,學生學習態度對第二語言的學習影響甚著,你該如何
: : 運用多元智能的角度,提高學生的學習興趣和動機?
: : 3.一國二學習障礙學生在資源班接受抽離式英文科課程,請就英語科任一版本教材
: : 以教案形式設計一堂課程。
: 好難歐.....我想直接去當代課老師好好讀一年書了
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雖然知道...是那麼樣的遙不可及.....
但仍希冀擁有的一天......
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.141.46.164
※ 編輯: ppet 來自: 220.141.46.164 (06/13 11:46)
1F:推 REPAIRE:語言理解應該是威尼克語言區 61.62.77.221 06/13
2F:推 REPAIRE:and恭喜你上榜啦... 61.62.77.221 06/13
3F:推 lunaocean:恭喜恭喜 218.162.233.103 06/14
4F:推 BOYISH:這樣寫替代評量是很棒的答案唷 加油 61.229.30.58 06/15