系上競爭力問題 Q：（1）系上的輔系、雙主修與特教三學分的名額是否開放太多，造成本系競爭力下降，針 對這點系上是否會有何種調整？ （2）特教系真的快廢系了嗎？ A：特教系並沒有要廢系，廢系問題根本不存在，不知謠言從何而起，大家可以放心。「系 」的存在可啟發更多對特教有興趣的人。至於開放太多外系的人來修輔系，希望同學不要太 擔心，我們修了四年的課，難道比不上只修三 學分課的人嗎？大家要堅持專業及信心，若不喜歡特教，那可以轉行沒有關係。本系同學的 競爭力大概仍可以維持一、二十年沒問題。而且現在的特教需求是希望老師能懂很多障礙類 別，這就是我們的優勢。但市場也需要有學갊鴘壅悕酗l加上特教背景的人，所以本系開放輔系。這兩種都是市場上的需求。特教三學分 根本就是教育學程，所以大家本來就都可以修。因應大家覺得開放輔系人數過多的問題，已 決定從下學年起把三組輔系（聽障組、智障組 、資優組）併為兩組（身障組、資優組）。 關於系學會 Q：為什麼學會幹部內定的而非公開表決？而系學會的活動常是系學會內部決定，負責人也 是突然被通知幫忙或參與的不明不白。 A：為了方便會長運作職務，希望選熟悉的人來組織團隊，省時間及人力。 而被通知幫忙辦活動可問清楚內容，同時也有拒絕的權利。其實系學會也都會發開會通知。 關於系上事務 Q：（1）系圖影印的價錢可否調整？目前收費標準是印愈多愈貴，可否改成印愈多相對愈便 宜，可比照學校e印中心的收費標準。 （2）系圖書籍何時才能電腦化？不然想找書都不是很方便。而且系圖的書也很少，感覺好 像文化沙漠。 （3）系電是否能有個管理辦法？免得沒有人固定打掃，出入份子也不一定都是特教系師生 。 （4）台北人何時才有置物櫃？ （5）特教系館的教室若不開空調，在夏天就會不通風，若是大班上課，會影響教學品質。 可是有些老師會因為空調聲音太吵而關閉，不知系上能否有些對策？比如說裝電風扇，或空 調（全開會太吵）及窗戶（卡住了）的維修。 （6）系館一樓樓梯後方（特113教室門口空地），兩旁有一些器材堆置（如健身器材），有 礙觀瞻，可否能有所處理？已經堆很久了。 （7）希望系館能早上七點半就開，好方便8點要上課的同學，有時看7 點多已經有老師在系 辦了，卻等8點才開門。 （8）測驗室的逾期費會不會太貴？一本測驗逾期一天就要罰10元。 （8）測驗室的逾期費會不會太貴？一本測驗逾期一天就要罰10元。 而且一次只能借兩個禮拜，期限也有點短。還有，測驗室有時沒有準時開門，造成借還上的 不便。 A：（1）系圖非營利事業，所以其影印價格不能與外面的影印中心比價，影印服務只是提供 學生臨時影印資料方便之用。目前系圖印一張1.5元，印兩張3元，以此類推逐漸加乘，遇到 單數張的價錢時即將小數點捨去，所以並沒ꘊ雪U印愈貴的情況。 （2）系圖書籍電腦化的問題是不可能的，因為系圖的書籍最終要回歸總圖。已經跟總圖講 很久了，只是因為總圖已滿，暫無空間容納，而總圖已答應若有空間會優先放特教系的書。 未來系圖只會放期刊。而且電腦化又要一筆預 算，目前沒有此預算。 （3）系電的管理問題，目前在系務會議上的討論決議是，可能會要求大學部及研究所的學 生來值班；而在無人看守的時間，即關閉系電。若要使用者；就請至系圖借鑰匙，而借鑰匙 者即要負責系電的管理。屆時會把管理規則說 明清楚。大家要記得：系電並非是系上必須提供的義務，而目前有這樣的環境， 大家要好好一起珍惜。 （4）預計下學期可開始使用。使用辦法：使用期限以一學期為單位，在開學的第一週申請 ，在期末時結束借期，會將櫃子的鑰匙給申請人保管，需要50 元押金。 （5）已經找人來修過窗戶了，暑假前會弄好，而且空調也會請人來修。空調若只開一個開 關時，聲音就不會這麼大。有人建議改善不要讓空調的冷氣直接吹到電燈鐵皮，以免發出噪 音，這個部分會再注意。若再有問題，可以向 系辦的佩君老師反應。 （6）主任說那原本是運動器材，希望大家可以多利用。 （7）基於人力管理與安全上的問題，所以沒有辦法這麼做。可以提前至七點五十分時開系 館的門。 （8）測驗室的逾期費太貴，其實是希望能達到大家不要逾期還測驗的效果。因為測驗室的 測驗有限，希望能大量流通好讓每個人都有使用的機會。而借期是可以續借一次（續借為兩 個禮拜），所以測驗的借期實際上可說是為一 個月，並不算短。至於測驗室有時沒有準時開放的問題，會再和研究生溝通；若測驗室該開 放的時間沒有開放，大家可至系辦找玄惠老師，她會為大家辦理。 學分問題 Q：特教系學生取得中等教師資格的問題。 A：中等教師資格取得的問題，之前就說過了，在此不再贅述。特教系本身就有「中等特教 教師資格」，而大家談論的是「中等普通教師資格」。未來當老師要考試，所以對我們有而 言有優勢，因為我們讀四年的人應該要考的比 只有唸40學分班的人還好才對。 Q：大一有人反映，教育學分制度實行上的不合理，學分費太高。 A：大一若覺得教育學分費太貴或教育制度施行上的不合理，應該向教務處反應。 課程評鑑的問題 Q：課程評鑑的成效為何？評鑑能否產生作用？傳統問卷調查方式是否能呈現真實的課程評 鑑？ A：課程評鑑是影響教師升等的一部份因素，而教學評鑑的結果會先讓主任看過，接著再給 各科老師看以做為參考。也有可能是因為同學想法與老師風格不同，而引起的問題。若對於 老師的教學或課程有意見可和老師直接反映， 做理性的溝通。大家若在填課程評鑑表時沒有確實填寫，系上也很難針對評鑑的結果而對該 科教師有所建議。如果大家有想到更好的教學評鑑方式，也歡迎提供給系上做為參考。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~公關股現身的分格線~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 之前大家問了很多問題 老師們也幫大家回答了 有心人可以去關心一下 解開心中的疑問 還有要說聲對不起 這麼晚才po出來 公關股深深一鞠躬 第12屆公關股^ ^ kitsuma代PO --

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