系上竞争力问题 Q：（1）系上的辅系、双主修与特教三学分的名额是否开放太多，造成本系竞争力下降，针 对这点系上是否会有何种调整？ （2）特教系真的快废系了吗？ A：特教系并没有要废系，废系问题根本不存在，不知谣言从何而起，大家可以放心。「系 」的存在可启发更多对特教有兴趣的人。至於开放太多外系的人来修辅系，希望同学不要太 担心，我们修了四年的课，难道比不上只修三 学分课的人吗？大家要坚持专业及信心，若不喜欢特教，那可以转行没有关系。本系同学的 竞争力大概仍可以维持一、二十年没问题。而且现在的特教需求是希望老师能懂很多障碍类 别，这就是我们的优势。但市场也需要有学갊鴘壅悕酗l加上特教背景的人，所以本系开放辅系。这两种都是市场上的需求。特教三学分 根本就是教育学程，所以大家本来就都可以修。因应大家觉得开放辅系人数过多的问题，已 决定从下学年起把三组辅系（听障组、智障组 、资优组）并为两组（身障组、资优组）。 关於系学会 Q：为什麽学会干部内定的而非公开表决？而系学会的活动常是系学会内部决定，负责人也 是突然被通知帮忙或参与的不明不白。 A：为了方便会长运作职务，希望选熟悉的人来组织团队，省时间及人力。 而被通知帮忙办活动可问清楚内容，同时也有拒绝的权利。其实系学会也都会发开会通知。 关於系上事务 Q：（1）系图影印的价钱可否调整？目前收费标准是印愈多愈贵，可否改成印愈多相对愈便 宜，可比照学校e印中心的收费标准。 （2）系图书籍何时才能电脑化？不然想找书都不是很方便。而且系图的书也很少，感觉好 像文化沙漠。 （3）系电是否能有个管理办法？免得没有人固定打扫，出入份子也不一定都是特教系师生 。 （4）台北人何时才有置物柜？ （5）特教系馆的教室若不开空调，在夏天就会不通风，若是大班上课，会影响教学品质。 可是有些老师会因为空调声音太吵而关闭，不知系上能否有些对策？比如说装电风扇，或空 调（全开会太吵）及窗户（卡住了）的维修。 （6）系馆一楼楼梯後方（特113教室门口空地），两旁有一些器材堆置（如健身器材），有 碍观瞻，可否能有所处理？已经堆很久了。 （7）希望系馆能早上七点半就开，好方便8点要上课的同学，有时看7 点多已经有老师在系 办了，却等8点才开门。 （8）测验室的逾期费会不会太贵？一本测验逾期一天就要罚10元。 （8）测验室的逾期费会不会太贵？一本测验逾期一天就要罚10元。 而且一次只能借两个礼拜，期限也有点短。还有，测验室有时没有准时开门，造成借还上的 不便。 A：（1）系图非营利事业，所以其影印价格不能与外面的影印中心比价，影印服务只是提供 学生临时影印资料方便之用。目前系图印一张1.5元，印两张3元，以此类推逐渐加乘，遇到 单数张的价钱时即将小数点舍去，所以并没ꘊ雪U印愈贵的情况。 （2）系图书籍电脑化的问题是不可能的，因为系图的书籍最终要回归总图。已经跟总图讲 很久了，只是因为总图已满，暂无空间容纳，而总图已答应若有空间会优先放特教系的书。 未来系图只会放期刊。而且电脑化又要一笔预 算，目前没有此预算。 （3）系电的管理问题，目前在系务会议上的讨论决议是，可能会要求大学部及研究所的学 生来值班；而在无人看守的时间，即关闭系电。若要使用者；就请至系图借钥匙，而借钥匙 者即要负责系电的管理。届时会把管理规则说 明清楚。大家要记得：系电并非是系上必须提供的义务，而目前有这样的环境， 大家要好好一起珍惜。 （4）预计下学期可开始使用。使用办法：使用期限以一学期为单位，在开学的第一周申请 ，在期末时结束借期，会将柜子的钥匙给申请人保管，需要50 元押金。 （5）已经找人来修过窗户了，暑假前会弄好，而且空调也会请人来修。空调若只开一个开 关时，声音就不会这麽大。有人建议改善不要让空调的冷气直接吹到电灯铁皮，以免发出噪 音，这个部分会再注意。若再有问题，可以向 系办的佩君老师反应。 （6）主任说那原本是运动器材，希望大家可以多利用。 （7）基於人力管理与安全上的问题，所以没有办法这麽做。可以提前至七点五十分时开系 馆的门。 （8）测验室的逾期费太贵，其实是希望能达到大家不要逾期还测验的效果。因为测验室的 测验有限，希望能大量流通好让每个人都有使用的机会。而借期是可以续借一次（续借为两 个礼拜），所以测验的借期实际上可说是为一 个月，并不算短。至於测验室有时没有准时开放的问题，会再和研究生沟通；若测验室该开 放的时间没有开放，大家可至系办找玄惠老师，她会为大家办理。 学分问题 Q：特教系学生取得中等教师资格的问题。 A：中等教师资格取得的问题，之前就说过了，在此不再赘述。特教系本身就有「中等特教 教师资格」，而大家谈论的是「中等普通教师资格」。未来当老师要考试，所以对我们有而 言有优势，因为我们读四年的人应该要考的比 只有念40学分班的人还好才对。 Q：大一有人反映，教育学分制度实行上的不合理，学分费太高。 A：大一若觉得教育学分费太贵或教育制度施行上的不合理，应该向教务处反应。 课程评监的问题 Q：课程评监的成效为何？评监能否产生作用？传统问卷调查方式是否能呈现真实的课程评 监？ A：课程评监是影响教师升等的一部份因素，而教学评监的结果会先让主任看过，接着再给 各科老师看以做为参考。也有可能是因为同学想法与老师风格不同，而引起的问题。若对於 老师的教学或课程有意见可和老师直接反映， 做理性的沟通。大家若在填课程评监表时没有确实填写，系上也很难针对评监的结果而对该 科教师有所建议。如果大家有想到更好的教学评监方式，也欢迎提供给系上做为参考。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~公关股现身的分格线~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 之前大家问了很多问题 老师们也帮大家回答了 有心人可以去关心一下 解开心中的疑问 还有要说声对不起 这麽晚才po出来 公关股深深一鞠躬 第12届公关股^ ^ kitsuma代PO --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.csie.ntu.edu.tw) ◆ From: 140.122.199.40