※ 引述《shengdas (rightnow)》之銘言： : 最近學校有一位學生即將復學 : 在少年觀護所待了三年 : 之前因為習慣性竊盜被關 : 通常少年犯若表現良好都會提前假釋 : 但這個孩子卻被足足關滿了三年 : 可見他在獄中表現大概不佳 : 年齡也16歲了 : 學校對他復學非常緊張 : 很怕他把學校搞的雞飛狗跳 : 想問問大家 : 若要做 『班級輔導』 的部分 : 可以怎麼進行？ 有沒有人有類似的經驗 ？ : 對於他的過去 : 若我們不先跟班級說明 : 其實後來孩子也會知道 而且可能還會加油添醋 : 要怎麼樣引導 才能幫助班上適應跟這位同學的相處 : 但又不至於有『貼標籤』的副作用 ？？ : 還是大家知不知道有比較適合的安置場所？ : 讓他可以先做緩衝？ 我們之前對於中輟的學生 都是讓他先適應學校生活 先待在輔導室 幫他安排課程 以藝能科先入班 其他的時間再請其他一能科老師幫忙 如體適能 體育課跟著體育老師去上 再來就是請特教組 輔導室搭配時間 給他兩星期的適應 讓他先和班上同學建立感情之後再整個入班 但每星期還是要定期約談了解狀況 但從觀護所出來的狀況我就不清楚了 希望可以給你一點建議^^ --

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