從以前就不太會掌握這個東西... 尤其現在當了老師 更是發覺了拿捏之間的奧秘 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 有些話 在上課的時候不能講 可是私下時卻可以說 有些學生的舉動 在某些時候可以避重就輕 有些時候卻必須小題大作 學生上課時的小動作 有時就要馬上制止 有時卻又要睜眼閉眼 什麼時候需要管理班上秩序 什麼時候可以忍容吵鬧 如何引導學生說出你想要的答案 卻又可以不會結結巴巴 與導師 或是指導老師之間的關係 什麼樣的界線才不會干涉太多 什麼樣的界線才不叫做偷懶 進去教務處影印東西 到底要不要發出聲音? 發出來了沒人理你很尷尬 無聲無息又覺得不太好 跟學校的大姊頭相處 怎麼樣才是師生關係 怎麼樣才是尊重 學校的個案問題 因為目前只有我是本科系 可是輔導組長也是新手 我只是個實習老師 我能做到哪裡? 最嚴重的是跟一些長輩的相處...我真的不知道他們的界線在哪裡... 例如說有一天我去找導師,結果當時他滿桌的錢 我也不以為意 倒是他自己不好意思地對我說 對不起,我在收會錢..... 我就開玩笑地答了一句 ㄚ老師你是會頭啊??哈哈.... 碼的 導師臉馬上就變了..... 又一次想給自己兩巴掌..... 只是我到現在還是不清楚為什麼他不想讓人知道他是會頭???? 總覺得有好多好多的界線..... 可是我真的沒辦法搞清楚... 也總是拿捏不住 導師說我必須清楚自己的底線在哪裡... 說真的我還真不知道我的底限是什麼??? --

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