被這個新聞嚇到了。 至今我後悔大二時選修昌年盃的近代文學史， 因為那是我對學業最漫不經心的一年， 上學期的我到課大約只有一半， 只因為我拿學會的活動做藉口， 只因為我拿老師的寬容做藉口。 然後假想自己是悲劇英雄， 犧牲了自己最想上的課，只因為不想犧牲系上同學的權益。 現在想來一切都狗屁得可笑。 我愛昌年盃的風趣，愛他的淵博，愛他的敘述方式，更愛他不畏權祿的風骨。 我愛他爽朗的笑聲，那一刻文學比什麼都讓我心動。 課堂上的昌年盃，不斷強調他願對我們的創作盡一份心力， 我一直以為那是政客式的客套作秀， 我不希望也害怕那真的是。 有一天我卻生了好奇心，隨手抽了一張大一時寫的散文作品， 在上課前十分鐘，忐忑不安地遞給獨坐在勤樸中庭， 叼著一根煙，讓煙霧冉冉包圍著自己的昌年盃。 「老師，可以幫我看這篇文章嗎？」 他眼睛瞇著，對我微笑道：「好，下禮拜再給你好嗎？」 粗糙、充滿皺紋的雙手仔細地將我的文章放進他的公文包裡。 可是我心裡想的卻是：「真的會看才有鬼咧。」 總是在上課前十分鐘坐在中庭待命的昌年盃， 沒有原因絕不遲到、早退， 他從不愧對他的學生。 一週後我不抱期望地走向老師， 他打開公文包，拿出了一疊文章， 問我的是哪篇，我驚訝不已地指出了我的文章， 上面已有老師用紅筆仔細點評後的痕跡， 一段紅澄澄的文字微笑著立在那裡， 一如昌年盃笑起來紅通通的雙頰。 我再也不蹺近代文學史， 座位也從教室最後面的階梯， 搬移到教室正中央，讓我可以一眼見看到老師的位置。 每一週老師把我的文章收進公文包， 隔一週我接過他從公文包裡拿出來的、多了一片紅葉的紙， 漸漸地老師不叫我認作品了， 他可以直接抽出我的文章，告訴我文章哪裡好哪裡不好。 有一天，他叫我去投稿紅樓文學獎：「你這篇文章真好，一定會得獎的。」 我滿懷希望投稿了，但是字數不夠，硬是湊上了交出。 最後沒有入選。 我再也沒有拿著文章去找昌年盃。 有一天他卻問經過的我：「你文章投了沒？」 我說投了但是沒有中， 他敲敲腦袋說不可能，太奇怪了。 我對寫作的一點點信心是被昌年盃鼓起來的， 雖然當時的我害怕自己會被他寵壞， 被他永遠正面、積極、鼓勵的言辭寵壞。 而昌年盃的近代文學史也成了我絕不後悔推薦的一門課。 手護文風風範，搶救師大大師 http://www.small.idv.tw/lin --

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