1.科目：國高中物理 大學普通物理 2.地點：網路 3.時間：假日全天 4.希望待遇：免費（但要求全英文上課，我的目的是練英文口說） 5.教師性別：男 6.學歷：台大化工、物理雙學士，台大電子所碩士，現任職外商 7.連絡方式：站內信 8.自介或經歷： 由於我的目的是練習用英文解釋物理，所以我的教學實力會因為英文而打些折扣。 但因為我有相當豐富的物理教學經驗，因此我認為還是能給予一定品質的教學。 ———— 簡歷：https://www.ethanideas.url.tw/physics-tutor-resume/ 我從 2008 年開始當物理家教，至今已教了10年，共教過70位學生。 其中有考上台大電機、台大心理、交大電機、成大機械、中字輩等校的學生。 而在我也於開始教後西醫、轉學考等大學物理， 也有在教微積分與工程數學，甚至是材料熱力學與固態物理。 我的特色是熟悉許多物理定義、定律、概念的發展史。我對這些的興趣，使 我花了不少時間寫了下列文章： 〈淺談科學的起源——從神話開始〉：https://goo.gl/tYXVhA 〈慣性與動量概念的發展簡史〉：https://goo.gl/i7AvBz 此外，我對物理教育以及推廣物理的熱忱，也使我建立了一個物理網誌： 〈悟理〉：http://www.ethanideas.url.tw 其中，〈悟理〉網站是讓我分享物理教育想法的網誌。你能從中看見我對物理 教育的諸多研究心得，而那一切都會是我能夠與同學分享，並且是從基礎讓同 學更加了解物理的本質。而我對物理教育研究的成果之一，就是下列兩篇學術 論文翻譯文章： 〈假功與真功〉，美國物理期刊 https://goo.gl/XFKLDN 〈動摩擦力的作功與熱傳分析〉，美國物理期刊 https://goo.gl/KXpZe8 也因為我有著濃厚的物理教育研究興趣，所以我也寫了篇有別於傳統教科書的 氣體動力論推導方式，成功避開常見的諸多疑慮： 〈更嚴謹的氣體動力論推導〉 http://www.ethanideas.url.tw/kinetic-theory-of-gas/ 此外，我也回應了一些許多年來人們對慣性定律存在價值的質疑。 〈所以，牛頓第一定律有什麼用？〉https://reurl.cc/Gb7dy 〈Re: [問題] 為何這些跟慣性定律有關？〉https://reurl.cc/V5K3y 期待您的來信！ -- 〈悟理〉物理網誌：https://www.ethanideas.url.tw --

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