1.科目：高中數學 高中物理 國中數學 國中理化 2.地點：新竹縣市 3.時間：週一 ~ 週五 18:00~22:00 4.希望待遇：高中400~500 國中300~400 5.教師性別：女 6.學歷： 交通大學電子所碩二 中興大學電機系 嘉義女中 7.連絡方式： 手機:0930-691200 MSN: [email protected] 8.自介或經歷： 曾獲得: 大學學科能力測驗 數學 滿級分 奧林匹亞物理競試 通過 現任: ◎交大電子所307實驗室研究生 教學經歷: 高中: ◎台中女子中學二年級(女) 物理 段考成績維持在85分以上 ◎台中東海附屬高中二年級(男) 物理 段考成績由不及格維持在80分以上 ◎台中大里高中一年級(女) 數學 物理 學生由排斥數理到充滿興趣 ◎台中長春藤中學一年級(女) 數學 物理 段考成績由40分以下進步至70分以上 國中: ◎南投均頭國中三年級(妹妹) 數理與全科總複習 班上第一名 考取明道高中資優班 ◎南投均頭國中三年級(姊姊) 全科總複習 基測總成績進步50分 數學進步超過20分 ◎台中光明國中二年級(女) 數學與理化 段考成績由不及格進步至80分以上 9.備註： 教學經驗四年，至今帶過10位以上的學生 其中有許多高中數學物理及國中數理總複習的課程，對於總複習的統整很有經驗 將從最基本的觀念，由簡入深 讓學生能真正了解，學習掌握數理的思考模式，並加強解題技巧 富有教學熱忱，與學生互動良好 教學經驗中，學生只要能配合，成績都有非常明顯的進步 上課方式會由學生的狀況不同而有所調整： 若學生較為主動，會採以解題的方式為主，再由解題過程中加強學生不足的觀念， 另外再補充或提醒考試重要題型。 若學生較為被動，則會從基本觀念教起， 觀念講解完畢之後，再帶題目練習，由簡入深，並補充重要題型 但不論哪一種學生，在解題時，都會強調解題方法的多樣性， 讓學生學習思考多種解法，考試解題時，才不會因為臨場緊張，而解不出來。 學生只要用其中一種解法，便可解題。 期待您的回覆，請多多指教。 -- 真相 http://www.wretch.cc/user/icdesign9 --

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