看到許多針對南藝與輔仁大學博物館學研究所的介紹，也聊聊北藝大博物館研究所的特色。 的確，北藝大博物館研究所相當年輕，創所至今才三年，還有需要走一段道路才能顯示我們對於社會的貢獻。 正因為年輕，有遠大的目標在前方，北藝大博研所在課程、師資與教學資源等力求面面俱到。課程設計以「人文藝術學」、「社會科學」、「自然科學」等三學科為經，「博物館比較研究」、「博物館詮釋與溝通研究」與「應用博物館學」三學群為緯，在這架構之下，展現師資、教學與研究的多樣性(請參考我們的所網)。 與北藝合辦的國立自然科學博物館，提供學生實習的場域，並網羅動植物學、考古學、人類學等自然史及科學教育的師資。此外，北藝大的藝術與人文相關的課程與資源都可善加運用。 課堂討論多元，與不同專業老師(留美、法、日、英等國)的互動之下，對於北美、日本、東亞、歐陸、英國、大洋洲等地區博物館的發展(這也是「博物館比較研究學群」的特色之一)都有相當的討論、認識及時事的評析。 北藝大與其他兩所在命名上就已區別其不同之處。博物館研究包含”博物館學”與”博物館誌”的規劃。泛指大家提到的理論與實務層次的學習，但又不盡然如此的二分法。這兩者是相輔相成的訓練，除了蒐藏、展示與教育專題研究之外，「應用博物館學群」也另開設蒐藏、展示與教育專案管理等課程，讓具有豐富實務經驗的老師與學生進行互動與交流。 在這些基礎訓練之下，進入實習場域就是一個很好的檢驗與學習的機會。實習部分不限定同學到哪個單位，但也有同學因論文的需求藉由其他出國方案申請到國外的例子。 平時還有課外教學、專業講座、文資學院舉辦的海外參訪活動(斯里蘭卡、沖繩、吳哥窟等地)與Making Museum的各類計畫案(澎湖生活博物館、客家文明博物館、牛罵頭文化園區等等)的龐大社群與表演藝術展覽的規劃(戲劇大師姚一葦紀念特展、舞蹈家羅曼菲展覽等)，落實理論的思考與實務經驗累積的平台。 此外，博物館所學會(博物館踏查系列講座、博物館電影週、參訪博物館活動、學生反映所務的溝通平台等等)成為師生交流與聯絡感情的重要學生組織；臺灣博物館界的知識饗宴之籌備：博物館研究雙年研討會，更是知識交流的重要盛會，今年第三屆(2008)「蒐藏的科學與文化」非常歡迎大家與會。 北藝大博物館研究所，在蒐藏、展示、教育與管理四大面向，讓學生嘗試跨領域(藝術與人文、科學教育、科技與社會(STS)及自然史、地方文化、文化資產等面向)的學習，便於在各類型博物館檢視其功能與知識的發展。學校並規劃「獨立研究」課程讓學生與指導老師建立夥伴關係(所上老師跟學生感情超好的)，定期討論與交流，使之循序漸進地練習論文寫作或畢業製作。 “研究所”重要是”學習如何學習”，不是給你魚吃，而是要給你釣竿學會釣魚，甚至由你自己製作一把可以釣想要的魚種(判斷與解決問題)的釣竿。當然需再奉獻於社會。這是我們的期許! 北藝大博物館研究所還年輕，但仍積極為臺灣博物館界的人才培育盡一些心力。三所的學校都各具有其特色，大家可以多彼此交流囉! 可以逛逛北藝博物館研究所的所網: http://ims.tnua.edu.tw/ --

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