這是我那天整理磁片時發現的 是國文課的作業喔 我國文老師是陳嘉英老師~^^ 好像是畢業前叫我們寫的懷想吧 我原本打算每一年都用一個物品作代表的 一年級是松鼠 二年級是雁子 三年級是百花 然後我看著看著 發現自己根本沒把文章完成嘛:P 然後 然後 然後我就畢業啦>.< 不過懷想起那樣認真寫文章的時光阿 現在還真是不常如此了 所以以下這篇就只有寫到一半 請多多包含>.< [松鼠] 春風她吻上了我的臉，告訴我現在是春天。十六歲的我站在和平樓下，手中抱著生物課本，抬起了頭。突然在彭巴草原四周的小榕樹上，看到了兩隻春之精靈！是松鼠，景女中最迷人的小東西。跳躍的棕色毛絨體在綠葉中激起的韻律比音樂課卡門的美麗節奏更加鮮明。就是春天，在那堂站在木棉樹下的課，生物老師有說動物大部分會在這季節求偶繁殖。是什麼時候呢？木棉花開的前兩個禮拜，我揀了片忘記名子的葉作成了葉脈書籤。用它夾住了一首我寫給松鼠的詩，最近我又翻開了那本手札。一位沒有談戀愛的小姑娘，竟自以為地把松鼠描成想念的對象。我有點臉紅了。就 像當時被數學老師點到卻解不出㏒一樣，像松鼠的跳躍的程度一樣。 歷史報告到芝山岩去尋古，那是一個典型下著梅雨的日子。同組的我們躲在廟裡，春天何時竟如此不受歡迎？濕答答的，就像旱鴨子的我剛考完打水漂浮一樣，最令人害怕的游泳課，一年級必考的項目，可惜我不是魚，不然就可以如魚得水了。少頃，雨停了，剛才不知道都躲到哪去的遊客都出來了。拿著相機拍著風景，那時的綜藝節目有一句話說：「凡走過必留下痕跡。」。當閃光燈亮起的那一剎那，有一團小小的身影在樹林裡移動了一下，是松鼠！哎，春天。 那一年的景女，那一年的春天，有好多屬於松鼠的記憶，我用紅色的染料染艷了我的十六歲和葉脈書籤，把它在詩裡繼續釀著和松鼠的可愛回憶。 [燕子] 舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。說來是該感到落寞的，可惜我不是那位詩人，假使牠們沒有非入百姓家，我就不可能看到牠們在校門前的平房屋簷下。焦急等待的歸心似箭，遙望著252公車出現。突然有隻燕兒在車來人往的馬路上拋出一道完美的圓錐曲線，牠高超的飛翔技術凌駕所有快速飆過的車輛。牠橘紅的頭部、漆黑的燕尾服、雪白的腹部樣樣叫我陶醉。這事發生在那年我十七歲的末春入夏的五月。那一年的梅雨罷工了，全台大停水，性災樂或又不知民間疾苦的高中生（就是我）還正為停水可以不用考游泳而高興呢。當燕子的雙人華爾滋奏完時，耳旁響起一陣鼓噪ꄊA（是要鼓掌嗎？）我錯了，是公車在左等右盼下終於到了。沒有人注意到在屋簷下築巢的黑精靈，除了自己。 我連續看著牠們好多天，在下午五點的校門前。直到六月十日（我的手札上是那麼記錄著）它們的幼鳥長大了，勞燕分飛就是這樣子。留著空空的巢掛在屋簷上。有一點落寞，原本曾日日期待的。就像突然不能去了的畢業旅行，那幾天，我漫無目的在校園裡閒晃，有很多的時間品嚐春天。「校地滿園通泉草，風吹瓣動似繁星」我寫下這麼一句。那一年的春天，我還參加了國文研習營，大概在燕子正築巢的時間，因為那天早上我有看到牠。 燕子走了，隨著我十七歲的春天。可是花兒榭了明年也還會開，今年的燕子已經來了，不知道是不是去年的那一隻？（今年比去年早，才四月就來了） [百花] 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下楊州。我辭別了叫做悠哉的故人，把自己關在看似美麗的勵學樓已經半年多了。這裡沒有幾種植物是會開花的，只有綠油油的芭蕉類和高入二樓的竹。陪伴我的不是春風是電扇和學妹們夢寐以求的冷氣。一本本厚厚的古人說、一道道解不出的線性規劃，把我和松鼠及燕子隔離了。只有在上學或是放學的時候可以一窺春天的芳澤 -- <o((((< >))))o> .......... 送你一條快樂魚 再送你一條健康魚 把牠養在電腦裡 讓牠永遠保佑你..^^ --

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