这是我那天整理磁片时发现的 是国文课的作业喔 我国文老师是陈嘉英老师~^^ 好像是毕业前叫我们写的怀想吧 我原本打算每一年都用一个物品作代表的 一年级是松鼠 二年级是雁子 三年级是百花 然後我看着看着 发现自己根本没把文章完成嘛:P 然後 然後 然後我就毕业啦>.< 不过怀想起那样认真写文章的时光阿 现在还真是不常如此了 所以以下这篇就只有写到一半 请多多包含>.< [松鼠] 春风她吻上了我的脸，告诉我现在是春天。十六岁的我站在和平楼下，手中抱着生物课本，抬起了头。突然在彭巴草原四周的小榕树上，看到了两只春之精灵！是松鼠，景女中最迷人的小东西。跳跃的棕色毛绒体在绿叶中激起的韵律比音乐课卡门的美丽节奏更加鲜明。就是春天，在那堂站在木棉树下的课，生物老师有说动物大部分会在这季节求偶繁殖。是什麽时候呢？木棉花开的前两个礼拜，我拣了片忘记名子的叶作成了叶脉书签。用它夹住了一首我写给松鼠的诗，最近我又翻开了那本手札。一位没有谈恋爱的小姑娘，竟自以为地把松鼠描成想念的对象。我有点脸红了。就 像当时被数学老师点到却解不出㏒一样，像松鼠的跳跃的程度一样。 历史报告到芝山岩去寻古，那是一个典型下着梅雨的日子。同组的我们躲在庙里，春天何时竟如此不受欢迎？湿答答的，就像旱鸭子的我刚考完打水漂浮一样，最令人害怕的游泳课，一年级必考的项目，可惜我不是鱼，不然就可以如鱼得水了。少顷，雨停了，刚才不知道都躲到哪去的游客都出来了。拿着相机拍着风景，那时的综艺节目有一句话说：「凡走过必留下痕迹。」。当闪光灯亮起的那一刹那，有一团小小的身影在树林里移动了一下，是松鼠！哎，春天。 那一年的景女，那一年的春天，有好多属於松鼠的记忆，我用红色的染料染艳了我的十六岁和叶脉书签，把它在诗里继续酿着和松鼠的可爱回忆。 [燕子] 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。说来是该感到落寞的，可惜我不是那位诗人，假使牠们没有非入百姓家，我就不可能看到牠们在校门前的平房屋檐下。焦急等待的归心似箭，遥望着252公车出现。突然有只燕儿在车来人往的马路上抛出一道完美的圆锥曲线，牠高超的飞翔技术凌驾所有快速飙过的车辆。牠橘红的头部、漆黑的燕尾服、雪白的腹部样样叫我陶醉。这事发生在那年我十七岁的末春入夏的五月。那一年的梅雨罢工了，全台大停水，性灾乐或又不知民间疾苦的高中生（就是我）还正为停水可以不用考游泳而高兴呢。当燕子的双人华尔滋奏完时，耳旁响起一阵鼓噪ꄊA（是要鼓掌吗？）我错了，是公车在左等右盼下终於到了。没有人注意到在屋檐下筑巢的黑精灵，除了自己。 我连续看着牠们好多天，在下午五点的校门前。直到六月十日（我的手札上是那麽记录着）它们的幼鸟长大了，劳燕分飞就是这样子。留着空空的巢挂在屋檐上。有一点落寞，原本曾日日期待的。就像突然不能去了的毕业旅行，那几天，我漫无目的在校园里闲晃，有很多的时间品嚐春天。「校地满园通泉草，风吹瓣动似繁星」我写下这麽一句。那一年的春天，我还参加了国文研习营，大概在燕子正筑巢的时间，因为那天早上我有看到牠。 燕子走了，随着我十七岁的春天。可是花儿榭了明年也还会开，今年的燕子已经来了，不知道是不是去年的那一只？（今年比去年早，才四月就来了） [百花] 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下杨州。我辞别了叫做悠哉的故人，把自己关在看似美丽的励学楼已经半年多了。这里没有几种植物是会开花的，只有绿油油的芭蕉类和高入二楼的竹。陪伴我的不是春风是电扇和学妹们梦寐以求的冷气。一本本厚厚的古人说、一道道解不出的线性规划，把我和松鼠及燕子隔离了。只有在上学或是放学的时候可以一窥春天的芳泽 -- <o((((< >))))o> .......... 送你一条快乐鱼 再送你一条健康鱼 把牠养在电脑里 让牠永远保佑你..^^ --

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