我是一個在路過版上的人，關於今日的世間我關注許久 也很感謝在學生團體當中有人願意去理解國家法令不足的地方 對一個曾經待過學生自治圈的人而言，這樣的精神由衷感到佩服 但是，有些作法需要更厚道一些，僅有以下的篇幅來做點回應。 .....................分隔線............... 第一：是關於波波他們的學習成績說法 以教育的觀點而言，沒有任何一種考試是公平的 可是都是有目的性存在，端看要怎麼利用 而社會背景跟環境多少會影響人讀書的成就 為什麼有好大學？說穿了是人才的比例比不是的人多 「含金量」是企業主的關注項目 那為何醫學的成績標準高，除了大家對於醫生這樣的職業有迷思外 因為表現，確實是需要有若干能力的人才能勝任 而聯考的存在只是做個分類，不見得每個學群都可以找到合適的人才 所以才有申請跟推甄，但是也未必適合 但是，聯考不是公平的，只是大家認為公平 如果聯考成績只是學習成績表現，那補習班不會生意太好 考試是可以有技巧，但是前提是要有程度 所以醫學生是在高中有程度且有考試技巧的勝出者 但是在求學路上，有人可能還沒有開通智慧 或是等等的因素成為聯考失敗者，但是他們不是令人可恥的人 以教育者的眼光來看，他們失敗是在於對自己不會思考 滿足家長的虛榮，而不知自我 他們是值得反思的，因為得過且過的人太多 而這也是，今日這一連串爭議的地方 不是嘛 很多人好奇，為什麼有些有明人士不斷批評？ 因為想紅？因為有新聞？還是...... 因為好漢在提當年勇 入學的成功固然是喜悅，但是常拿來說嘴 會令人厭惡 我知道你們是為了想讓大家明白他們的程度不堪一擊，才這樣說 但是你們可否知道，有些大眾 他們也是聯考失敗者，他們會怎麼思考？ 這恐怕可以理解（負面） 也是他們（波波）可以在輿論中佔一席之地的地方 所以，只是希望可以用具體學習表現來說明 而非聯考成績 贏得了一部分，確有可能輸了更多 輿論 .....................分隔線............... 第二；是關於總量管制 醫生在國家政策中是特許職業 可是為什是特許？相信有很多人是有疑問 而貴會應該要具體而微的說明，才會讓大眾明白 實際上總量管制，讓醫生與病人很難挑選對方 間接控制醫生的獲利 試想，那種職業是控制獲利？在當今資本主義中很難理解 但是為了國家多數人的利益 但，不清不楚的說明，能否讓普羅大眾理解 還是大家認為跟教師一樣應該全面開放 歐洲有些國家，不乏大國 醫生職業訓練名額設限，但是學醫知識不設限 是否浪費國家財政可以討論 但是從儲備教師就可以發現 輿論對此怨言不斷 外國進來打者儲備制和競爭 卻忽略國人對於學非所長，其實很討厭 所以衛生當局在經費以及人民利益考量下 才做出這樣決定 但是很多人不能完全理解，貴會認為這需要說明？ 個人愚見，是需要的 ...........................分隔線................ 第三：是關於國外學生 基於口碑和良品率，外國確實有些大學很優秀 但是是否就可以說他很優秀其他不行？ 稍早版上有人認為這些被輿論認為優秀可以放寬 所幸有人出來駁斥 不然萬一推動方向改變，很容易落人口實 因為這會變成歧視 如果變成歧視，在司法當局眼中也會認為這是成見而不會採納 反而會讓洞擴大（因為法律無效） 推動任一事務中，堅持原有想法很重要 期許你們可以不要動搖，不論留外者有多少人很努力 但是配合國家政策是必要的 他們可以就此項政策遊說國會 但是你們去做了（有條件放寬）不論再有道理 自毀立場的結論就是會失去一切支持 希望能夠堅持 ...........................分隔線.............. 最後要說的是自律 不論大家有多麼討厭立法者 討厭這些人的嘴臉 但是在公開討論時，要壓下怒氣 否則失控 會得不償失 理直不等於氣壯 批評不能跟人身攻擊做等號 以上是我的小小淺見 歡迎大家來信指教 --

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