我是一个在路过版上的人，关於今日的世间我关注许久 也很感谢在学生团体当中有人愿意去理解国家法令不足的地方 对一个曾经待过学生自治圈的人而言，这样的精神由衷感到佩服 但是，有些作法需要更厚道一些，仅有以下的篇幅来做点回应。 .....................分隔线............... 第一：是关於波波他们的学习成绩说法 以教育的观点而言，没有任何一种考试是公平的 可是都是有目的性存在，端看要怎麽利用 而社会背景跟环境多少会影响人读书的成就 为什麽有好大学？说穿了是人才的比例比不是的人多 「含金量」是企业主的关注项目 那为何医学的成绩标准高，除了大家对於医生这样的职业有迷思外 因为表现，确实是需要有若干能力的人才能胜任 而联考的存在只是做个分类，不见得每个学群都可以找到合适的人才 所以才有申请跟推甄，但是也未必适合 但是，联考不是公平的，只是大家认为公平 如果联考成绩只是学习成绩表现，那补习班不会生意太好 考试是可以有技巧，但是前提是要有程度 所以医学生是在高中有程度且有考试技巧的胜出者 但是在求学路上，有人可能还没有开通智慧 或是等等的因素成为联考失败者，但是他们不是令人可耻的人 以教育者的眼光来看，他们失败是在於对自己不会思考 满足家长的虚荣，而不知自我 他们是值得反思的，因为得过且过的人太多 而这也是，今日这一连串争议的地方 不是嘛 很多人好奇，为什麽有些有明人士不断批评？ 因为想红？因为有新闻？还是...... 因为好汉在提当年勇 入学的成功固然是喜悦，但是常拿来说嘴 会令人厌恶 我知道你们是为了想让大家明白他们的程度不堪一击，才这样说 但是你们可否知道，有些大众 他们也是联考失败者，他们会怎麽思考？ 这恐怕可以理解（负面） 也是他们（波波）可以在舆论中占一席之地的地方 所以，只是希望可以用具体学习表现来说明 而非联考成绩 赢得了一部分，确有可能输了更多 舆论 .....................分隔线............... 第二；是关於总量管制 医生在国家政策中是特许职业 可是为什是特许？相信有很多人是有疑问 而贵会应该要具体而微的说明，才会让大众明白 实际上总量管制，让医生与病人很难挑选对方 间接控制医生的获利 试想，那种职业是控制获利？在当今资本主义中很难理解 但是为了国家多数人的利益 但，不清不楚的说明，能否让普罗大众理解 还是大家认为跟教师一样应该全面开放 欧洲有些国家，不乏大国 医生职业训练名额设限，但是学医知识不设限 是否浪费国家财政可以讨论 但是从储备教师就可以发现 舆论对此怨言不断 外国进来打者储备制和竞争 却忽略国人对於学非所长，其实很讨厌 所以卫生当局在经费以及人民利益考量下 才做出这样决定 但是很多人不能完全理解，贵会认为这需要说明？ 个人愚见，是需要的 ...........................分隔线................ 第三：是关於国外学生 基於口碑和良品率，外国确实有些大学很优秀 但是是否就可以说他很优秀其他不行？ 稍早版上有人认为这些被舆论认为优秀可以放宽 所幸有人出来驳斥 不然万一推动方向改变，很容易落人口实 因为这会变成歧视 如果变成歧视，在司法当局眼中也会认为这是成见而不会采纳 反而会让洞扩大（因为法律无效） 推动任一事务中，坚持原有想法很重要 期许你们可以不要动摇，不论留外者有多少人很努力 但是配合国家政策是必要的 他们可以就此项政策游说国会 但是你们去做了（有条件放宽）不论再有道理 自毁立场的结论就是会失去一切支持 希望能够坚持 ...........................分隔线.............. 最後要说的是自律 不论大家有多麽讨厌立法者 讨厌这些人的嘴脸 但是在公开讨论时，要压下怒气 否则失控 会得不偿失 理直不等於气壮 批评不能跟人身攻击做等号 以上是我的小小浅见 欢迎大家来信指教 --

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