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※ 引述《ksmrt0123 (ksmrt)》之銘言: : 我想我找到問題的癥結了... 我與 luciferii 定義的Q不相同, : 我的定義 Q = {x|x可以吃巧克力} : luciferii 的定義, Q' = {x|x吃巧克力} : 所以 Q 是被老師允許可以吃巧克力的那些學生所成的集合, : Q' 則是真的拿出巧克力出來吃的學生所成的集合. : Q' 是 Q 的子集合. : 定義不同, 結論自然不同. : 不過有個地方我的確搞錯了: 不,在這個例子裏,定義不同,結論仍然相同。 : 再次回歸原題: 「只有 英文及格的人 可以吃巧克力」 : 我不認為等同 (吃巧克力)->(英文及格) : 我的看法是, 老師說「只有 英文及格的人 可以吃巧克力」 : 表示所有英文及格的人都"可以"吃巧克力(但不一定要吃), : 這並不等同於 luciferii 所定義的(吃巧克力)->(英文及格) : 差別就在於可能有人英文及格, 被老師賦予吃巧克力的權力, : 但實際上並沒有真的拿出巧克力來吃. 你可以考慮一下 「英文及格的人 可以吃巧克力」 「只有 英文及格的人 可以吃巧克力」 這兩句是不是代表同義? --



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◆ From: 59.121.4.52
1F:推 ksmrt0123:不同義 第一句是(英文及格)->(可以吃巧克力) 10/15 23:23
2F:→ ksmrt0123:第二句 (英文及格) <-> (可以吃巧克力) 10/15 23:24
3F:推 ksmrt0123:我又想了一下, 第一句也可能解譯為 10/15 23:49
4F:→ ksmrt0123: (英文及格) <-> (可以吃巧克力) 10/15 23:49
5F:→ ksmrt0123:解譯自然語言常要看前後文才能確定其意思 10/15 23:50
6F:→ ksmrt0123:只看一句很容易有 ambiguity 10/15 23:51
7F:→ luciferii:不。你在判斷某情形符不符合題意時,前提就把"是老師說" 10/16 00:09
8F:→ luciferii:的"考慮進去,進而猜測以經驗來老師句意。 10/16 00:10
9F:→ luciferii:亦即你對句義已經有一個先入為主的解釋,再用這個解釋 10/16 00:11
10F:→ luciferii:證明解釋本身是對的。 10/16 00:11
11F:→ luciferii:當然這是一種生活方式,但不是討論邏輯的方式。 10/16 00:12
12F:→ luciferii:學邏輯比較無聊,只能從句型本來作解構。即使,它解出來 10/16 00:12
13F:→ luciferii:的結果不是老師本意。 10/16 00:12
14F:→ luciferii:更正: 猜測以經驗 => 以經驗猜測 10/16 00:14







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