NOWnews 公民記者古嘉／報導 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090319/17/1gcly.html 教育部頒獎時典禮時用怪字，出現「囗」(ㄨㄟˊ)部之內包著「書」字的怪字，「圕」。 此字連教育部長都不會唸，一般字典也找不到。 非中文本科出身的教育部長拿此字沒輒，一點也不奇怪，因為，通常只有研究過文字學的 人才會注意到這個怪字。至於要查字典找這個怪字，別傻啦！中文字成千上萬個，一般字 典本來就不可能每字皆收，更甭提某些「新創字」或「在是否能成字時有疑義的符號」了 。 各大媒體急著報導，導致目前報導此事的記者，都把這個「圕」字讀錯了。 《正中形音義綜合大字典》引《辭海》，將「圕」在初始未成字的符號時讀成「圖書館」 ，而「圕」已確定成字時則讀成「ㄕㄨ」。此二書皆是集眾專家所編之巨作，在教育部重 編國語辭典修訂本還沒將「圕」納入他們的字庫前，此二書是很有參考價值的。另外，有 它處將「圕」字讀成「ㄊㄨㄢ」，也可能是此字的讀音。到底該讀成「ㄕㄨ」或「ㄊㄨㄢ 」？還待圖書館學家和文獻學家考證杜定友(創「圕」字人)當時怎麼處理這個字了。 嚴格說來，中文字依一字一音節、一字一形體的規則造字，「『囗+書』字」既然是中文 「字」，理當只讀一個音節，不會出現三個音節的狀況。因此，將「囗+書」「字」讀成 三音節的「圖書館」，明顯有誤。 不過，若把「囗+書」的組合當符號，就可以讀成「圖書館」了。 這個道理，就像我們在方形春聯上看到的「招財進寶」符號(參見附圖)，似乎合成一個像 字的形體，但仍不是一個字，而是一個將四個字拆開重組的符號，我們仍然將它唸成四個 音節「招財進寶」。這種造字方式叫「合文」，把數個字組合成的詞，濃縮成一個漢字書 寫單位，仍讀成原詞的多音節。合文在得到一音節的讀音之前，不能算是真正的字。 「圕」字怎麼唸？先讀成「ㄕㄨ」吧！ ※去看記者拍下的照片與其他報導：http://wenews.nownews.com/news/3/news_3577.htm ※公民記者新聞快，隨採隨寫賺外快：http://wenews.nownews.com/first.php -- 或許因為我們都太年輕了， 才會興致勃勃地說著『加油喔』、『要努力呦』， 或者是什麼『我喜歡你』、『我們會支持你的』、『我要永遠和你在一起』 這樣無法承擔的話吧。 -危險心靈- --

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