碰到，不代表有效打擊。 這一句話就是所有問題的答案。 而所謂高段才能使用的這句話，只是因應受教者的程度，而簡化的解釋。 就像小二的數學，圓周率是3，要一直到國中才有3.14的概念， 若一個小學生使用3.14去計算，本身並沒有錯。 但老師會建議他使用3，會跟他說3.14是高年級使用的。 若太小的小孩使用3.14，除了數字之外，還牽涉到小數點的運用，小數點位數的學問。 這階段的小孩要熟悉的是乘法的概念跟圓與直徑半徑的關係， 再這個關念還未成熟的時候，還要再把小數點的學問放進去實在會發生很多問題。 小學生用3.14，老師會說高年級才用。 初學者打逆胴，老師會說高段才使用。 3.14不是比較準嗎? 但是小學生用小數計算，會容易出錯。 逆胴不是比較好打嗎?但是初學者打逆胴，很難打得出有效的打擊。 所有的打擊都一樣。我們使用的是刀，要有切的動作， 很多人打胴不會被採分，就是少了切的動作，大部份都是用劍去撞擊而已。 當我們打擊時身體出去，手往前。就是用身體帶動刀做出往前切的動作， 但是有些人打胴，都是原地。因為少了身體出去的帶動，所以切的動作就沒有。 除了切之外，還有打完之後的殘心。 還沒體驗到切的動作跟殘心，打出來的逆胴只是用劍去碰對方的護具而已， (其實很多人打正胴也是) 在錯誤的打擊中，練習到的只是更錯誤的腳步。 打左小手也是一樣。 我就不相信前面的右小手都打不到的人，可以打到距離更遠的左小手?? 打的到的原因是，初學者站太前面了!!! 是指導者不願意打你，不是左小手比較好打。 在正式比賽，這樣的距離早就被對手不知道打幾支面了，那還有機會讓你出手。 ------ 聽說，底下的LP跟推文只能選一個， 下面有LP的，底下就沒有推文。 本篇文章是作者夾著大腿打字完成...... --

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