其實今年的北北基整體錄取分數下滑的原因是很複雜 ，或許各位上面所說的所有原因都有，因此和去年相比 分數下降，但分數的下降並不意味著是壞事，長期以來 大家都過度的把錄取分數和學校的評價連結在一起其實 反而是造成大家分分計較的主因，其實錄取分數僅僅只 是該校最低分學生的分數，而無法反映出該校的真正整體 的表現，其實我比較建議大家在選校時只把錄取分數當作是 你可以選的學校的名單參考，當然你分數越高你的選擇性 可以越多，但不要僅僅只把錄取分數當作你志願順序的唯一 填法，在你列出你可選擇的學校之後，學生應該真正的去 做一些對學校的了解，收集一些不同的資料，把所有學校的 性質做一些分析並且再親自去學校看看，多問一些就讀的學生 一些學校近況的問題，以及參考一下社會上對該校的真正評價 再來決定你的志願順序是比較好的，這樣一來可以幫助自己找到 自己想念的學校，同時如果這樣的風氣能建立起來，也能幫助 迫使每所高中為了爭取學生而做出努力，基本上我並不是太贊成在分 發區內只以距離遠近為主要考量，那是因為這種方式會使的市區高中 因為不怕招不到學生而隨意辦學，雖然這麼做或許辦學績效好的郊區 高中會增加也或許會致使部分郊區高中乾脆放棄而使的所有學生最後 都只能選昂貴的私立學校去念而非公立高中。 至於明星高中的存在與否，其實我是贊成明星高中的存在，但前提在北 北基覺得不適合只有第一或前三志願當明星高中，其實若保留前百分之二十或 三十的名額給北北基公立高中排序前三分之一的高中（約前十八到二十名高中） 為明星高中一來可以不必分分計較，二則各高中之間也還是必須維持一定的積極度 去辦學，也不會只有台北市有明星高中，能達到部分區域平衡的效果，其實很多 時候是我們太強調要進建中北一女及附中所以才導致今天國中教學不正常化，如果 有二十所明星高中不是既能維持想念書的人提供想念書的環境，也不會因為過度競爭 而造成分分計較的窘境。我想能考進這二十所高中的人一般都還算是有能力且也希望 有學術環境來幫助他們念書的學生吧！ 當然有明星高中就會有社區高中，可是社區高中並不意味我們該放棄他們，相對來說 政府應該對社區高中有另一套設計，如提供更多元的非學術性課程，幫助他們探索自 己的職業性向，因此或許綜合高中會很適合社區高中的發展模式，但前提是要確定每個 學校都要有足夠的資源去幫助學生，當然學術性向的學生也可能選這類高中，因此學校 也可以開學術相關的課程供部分學生選擇。 其實這世界上目前並沒有任何國家真正的實施"十二年"國教，因為在大家以為實施十二 年國教的所謂"部分歐美先進國家"能真的念完十二年的學生是少數，以美國為例百分之 五十以上的學生其實無法順利升上高三，並且可能在高三之前就被學校以成績不佳為 由休學或輟學，美國的高中輟學率其實極高，如果台灣真的實施十二年國教，試問台灣 能夠以這樣的方式來淘汰不適合繼續念大學的學生嗎？我想可能性不太高，畢竟我們終究 還是很重人情的地方，或許這只是我的一些想法，我其實也不贊成現今這種過度升學的 模式，但是我也不太贊成採用所謂先進國家的放任式制度因為前者會分分計較，後者以 我在美國的感覺是沒人在念書（其實美國人會因為興趣好好去念書的人比東方人還少） ，十二年國教其實只是用產生新的問題的方式來掩蓋掉舊有的問題，但問題最終還是不 會解決（把國中教學不正常推延到高中不正常教學）。 --

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