※ 引述《http60101 (我是想添財)》之銘言： : 在學校有種種的不公平（抱怨？） 我是國二生，這個版首PO，論點如果有問題請鞭小力點 說真的，如果原PO班上的情形是如此，那我只能說我們班上的並不會好到哪去 原PO班上作弊、抄功課、吵鬧那些情形，甚至於霸凌，我們一個都少不了，還有更多 (不列舉好了) 很多我們班的任課老師都對於我們班的歪風砲轟，會不會改進...你知道的嘛 but，人生總有這麼一個but，我們班想讀書的學生(包括我)，例如說穩固的前五名， 沒人怎麼抱怨過這個環境，像原PO這樣對大環境不滿的更是幾乎沒有，我也可以很明白 的告訴你原因，因為我們用笑容取代白眼，以接受取代樹敵，不能改變別人內在的態度， 但他們外在和你相處的態度總是有可能改變的吧？ 每個大環境都有他的生存之道，青蛙不能在沙漠生存而駱駝可以，因為先天有適應問 題，但心態這種東西是可以改變的，惟有改變自己的心態，才可以在環境中找到生存的 方法，在沙漠中看到仙人掌記得切開喝水，不要對著他和沙漠罵三字經 : 1.為什麼導師都盡量不讓自己班的學生被記過？那乖學生守規矩是 : 守什麼意思的？好比說：違法的人都不用負責任，守法的人也不 : 　會得到任何好處，這樣公平嗎？ 原PO講的這點，我們老師以前也是如此，碰到警告這些問題都會壓下來，但我覺得最重 要的並不是記過問題，當然我認同原PO說的現在升學對警告都很在乎，但我們班仍然是 有人記了幾支過之後沒有感覺 why?原因之一無非就是他不關心，因為那種對警告小過沒感覺的人，考上的學校理所當然 也不會關心警告小過，所以記了真的影響很大嗎？還是你只是為了在人家排擠你 的時候嗆他們：記過那麼多吵什麼吵 : 2.作弊，別人作弊平時成績都可能比我高，那我讀書讀好玩的喔？ : 別跟我說"他基測跟誰作弊"，就不能做到"公平競爭"嗎？即使說 : 他沒"成就感"有用嗎？老師導師都不嚴逞？這在別班都已經可以 : 　記過了！ 我們班上也很常作弊(嘆氣狀)，最好的例子就是我們班地理歷史，考試是考講義填空， 我們班...你知道的嘛，其實這問題我也常跟我前面愛作弊的人叮嚀(部分原因是她 有點正)，她有次問我說是不是很討厭人家作弊，我只有淡淡的說： 「沒啊，我只是想笑，多作弊拿那些不是自己的分數要幹麻？」 作弊這檔事說真的全看自己怎麼認定，覺得人家十惡不赦也可以，如果是我，我只當 他們是那種在泥巴裡撿發票去對獎還覺得自己賺到的人 : 3.別跟我說"記過沒有用"，至少也讓該被記過人記過吧，一支警告 : 也好，也安慰一下乖學生！ 同第一點，對沒差的人就是沒差 : 4.為什麼別人用餐時間都在插隊，我曾經有過排第三個，結果變第 : 　十幾個，那我排隊排好玩的喔？ 你舉了限量商品當例子，anyways，我只想問，這應該不會是你一個人的不滿吧， 一直插隊的時候，除了你以外有人在抗議嗎？沒有的話會不會是針對你呢？ 其實還有個方法就是了，在人家插隊的時候想辦法用開玩笑驅趕，例如說有點糟糕風的 「不要插進來，會不舒服...」(影響觀感的抱歉了) : 5.為什麼要寫作業？別人都用抄的甚至抄解答，那我咧？寫作業寫 : 　好玩的？看題目看好玩的？計算計好玩的？花時間花好玩的？而 : 　且還可能錯得比別人多！ 關於這點，我覺得真的是原PO如果有心就可以改變的，首先，如果原PO程度不錯， 班上也有那種願意學習但成績欠佳的人，你可以先從一起討論課業開始，慢慢的他會開始 在不會的題目上請教你，然後你教他之後，漸漸的可能同學會用教學來取代抄襲 (當然，你會發現互教功課的團永遠不超過五六個人，但那至少可以有股凝聚力) : 6.為什麼我在班上一直被欺負？我錯了嗎？不要找一堆理由來欺負 : 　我！即使我沒錯，還是會欺負我！即使我長得醜，也不能把自己 : 　的快樂建立在別人的痛苦上吧！「忍一時風平浪靜，退一步海闊 : 　天空」是誰說的鬼話？我忍多久了？我退幾步了？哪裡風平浪靜 : 　了？哪裡海闊天空了？結果還不是被欺負！怎麼感覺千錯萬錯都 : 是我的錯，我看起來比較好欺負是沒錯！ : 但我都不太敢跟老師講，更不敢跟父母講，每次他們問 : 　　　我"有麼有被欺負"，我幾乎都說沒有，如果我說有他們 : 一定會問到底、處理到底，純粹不想把事鬧大，省的麻 : 　　　煩。 我們班的霸凌情形也頗嚴重，已經開到校務會議去了(希望吃一頓海產解決啦) 你去問問十個被霸凌的學生，十個理由應該都不一樣，而有人和他們的特質相近 卻沒有被霸凌，這還是環境理論的問題(不同的環境會排斥不同的人) 「長的醜」真的是個霸凌的理由嗎？很多版友在駁斥，說真的有時是(我相信更多時候 不是)，但當你把容貌當成一個傷口不準人家灑鹽的時候，就是個危機的開始了。 容貌對於異性緣真的影響不小(這點我無從否認)，但在同性之間就不會有太大的影響， 我猜測是因為我們這年紀偏好異性，才會因為容貌碰釘子(本人也有幾次)，還是跟 之前版友講的一樣，人家罵你容貌不要回罵也不要吞下去，用笑容化解兵戎 : 7.為什麼要讀書？純粹應付考試？考上好學校？然後，也不能決定 : 　薪水高低！跟同年齡的人比起來，為什麼我放學後就是讀書、寫 : 　作業、去補習班？有些人都可以看電視、玩電腦遊戲？為什麼學 : 　生睡前就是讀書，起床後就是讀書？假日真的是假日嗎？還不是 : 　要讀書？寒暑假咧，還不是有作業，閱讀心得是必有的，還不是 : 　要去補習？不知道國中三年哪幾天才是真正的"假日"？ 屏除學校出的習題，其他壓力誰給的？很多都是自己，你覺得自己想要什麼樣的結局 你就去從事什麼樣的努力，像之前國二開學模考，趁別人暑假在瘋，我買八本題庫來拼 拼贏別人是我想要的結局，而我努力(好啦，我承認那次是因為大家沒在讀我PR才高) 喔對了，你覺得看電視和玩電腦是混嗎？我們有時候要做到就是收放自如，休閒和努力 並濟才是對自己最好的方法，如果像你說的一直狂讀書，最後說真的只剩下槓在心中， 建議原OP可以多去做些休閒活動，讓自己在「從容」的心態下來讀書，不要過度壓迫， 時間只要懂得利用，永遠都足夠，你覺得所有時間拿來讀書是最節省，事實上那叫浪費 : 8.考試、午休、上課都在吵，要寫考卷或休息都有點困難，50分貝 : 就會影響學習，不知道製造多少分貝的噪音，這些噪音又持續多 : 久？寫考卷也用不著把題目念出來吧？ 你知道的嘛...很多人你越講他越故意，當那節課沒老師監考，該科小老師又沒威信或 在亂的情況下，吵來吵去是常有的，這點我也常常碰到。 其實那種吵鬧的氣氛就像地震一樣，常常給他正常能量釋放一下是好的，如果被高壓統治 當一次爆發出來是很恐怖的 所以這一點不能怎麼辦，不理他們你就贏了，例如說你跟閃光走在路上，突然十個瘋子 在街上耍白痴，你要繼續理閃光還是去理瘋子？ : 9.值日生、抬餐，是每個人都會輪到的。值日生，黑板通常是我擦 : 的，體育器材通是我抬得。抬餐，總是我一個人抬上來，對方抬 : 　下去。我不管是跟前一號或後一號都差不多，為什麼我還得比對 : 　方辛苦很多，他幾乎都不用做事，輕鬆得很！為什麼？ 不願意做事的人在我們班也有，幸運是因為那種人是少數，迫於壓力他也只能勉強去做 如果你們班好逸惡勞的是多數，那你索性加入，反正最後大家一起沒飯吃，還是得商量 我們班那位被霸凌的可憐學生，也常常去幫大家做事，實質幫助...你知道的嘛 碰到流氓，不能跟他講道理，如果另一位不願意做，你就和他耗吧，比比看誰耐性好 (當然啦，如果一堆人對你施壓的時候就趕快去做) : ---------------------------------------------------------- : 無論如何，總要面對現實的殘酷 : 上面那些壓力，使我快要崩潰！ : 在這段期間，這麼辛苦(痛苦)的 : 代價什麼？怎麼感覺我連"奴隸" : 都還不如！上面所提到的，又有 : 多少是無謂的壓力？ 你的心是活的，在沙漠中，如果你執著於當一隻青蛙，當然只有痛苦，你讓自己變成 駱駝，才有生存的機會 : ---------------------------- : 臺灣的教育根本就是個錯誤，教 : 育不應單純只是盲目地寫題目、 : 考卷，品格教育咧，學校有教嗎 : ？頂多也只是學生犯錯的時候提 : 到而已。 你真的覺得教了有用嗎...... --

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