※ 引述《miu70260 ( 妙)》之銘言： : 請問：國中的輔導轉學是甚麼? : 我成績一直都有維持在全校前10%，只不過不愛去學校一點而已， : 像今天、前天就沒去。 : 我也沒有警告，過，最多只有嘉獎。 : 我哥剛剛回家，就警告我說：「你如果再曠課五次，輔導轉學！」 : ：「那是甚麼？」 : ：「你不要以為是從三年級喔！從一年級重讀！」 : 輔導轉學是甚麼啊～？ 對於國中生並無輔導轉學的機制 甚至還有縣市規定 不得因學生學習情況而要求其轉學 不過如果被列入中輟生 復學時學校會針對中輟生，由輔導室提報各處室相關會議， 依其實際狀況，編入適當年級與班級，並擬定輔導計畫。 那不復學行不行？ 你的家長會被煩死的 1. 國民小學及國民中學發現學生有未經請假、不明原因未到校上課達三日以 上者，或轉學生未向轉入學校報到者，列為中輟生，應立即填具通報單通 報直轄市、縣 (市) 政府，並報請鄉 (鎮、市、區) 強迫入學委員會執行 強迫入學事宜。 2. 對於應入學而未入學、已入學而中途輟學或長期缺課之適齡國民因家庭清 寒或家庭變故而不能入學者，學校應檢具該生及其家庭相關資料報請當地 直轄市、縣 (市) 政府。直轄市、縣 (市) 政府接獲學校之通報，應立即 指派社工人員調查，依社會福利法規予以特別救助，亦得請家庭教育中心 提供親職教育之諮詢服務。 3. 直轄市、縣 (市) 政府應定期辦理中輟生通報及復學輔導工作之督導考評。 學校及直轄市、縣 (市) 政府權責如下： 一、學校：確實通報，建立中輟生檔案，配合強迫入學委員會督導復學， 安排教師認輔中輟復學學生。 二、直轄市、縣 (市) 政府：督導學校執行通報業務，結合民間團體追蹤 輔導長期 (多次) 中輟生，籌設多元中介教育設施，規劃適性教育課 程。 前項督導考評結果，應列入考績中考評之。 公教人員　最重視的就是考績這東西了 這關係升遷的機會 一有差錯就好玩了 所以關係到考績　事情就會很麻煩 -- 星期六的中午午餐時間，苦命的小柳正在教室後面登記成績。 教室中央有幾位女學生正在聊天... Ａ：咦，妳的胸部不小喔？　　　　　Ｂ：還好啦！ＸＸＸ的比較大，而且有彈性 Ａ：真的嗎？(用手戳Ｂ)　　　　　　Ｂ：不要亂戳啦（反戳）你的也很有彈性啊！ Ａ：哪有，妳的比較有彈性啦！　　　Ｂ：妳的啦！ Ｃ：不要吵，叫老師摸看看就知道了！ 小柳：...... 小柳補習班日誌３ --

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