呃前文恕刪... 說真的，我的疑問是，沒了資優班真的會讓榜單不再輝煌嗎？ 我在正心成立資優班之前就已畢業(初中38、高中34屆)， 所以也不便對整個資優班制度做出什麼評論。 畢竟我沒有真實經歷其中，沒有辦法真正了解運作與整體的狀況。 但我覺得，當時我們常態分班的方式很不錯， 班上會有一種「我們班的同學不會比其他班級差」的感覺(至少我是這麼覺得啦)。 每班的師資、資源也相對較平均，所以那時班級之間帶給我一種互相良性競爭的感覺。 在我們那屆的大學榜單，各班出來的成績跟成立資優班後相比，整體也不會差到哪裡去。 而記得當初聽說正心要成立資優班的時候，我們一些同學也開始感嘆。 把資源集中在一個班也許真的可以創造出頂尖的升學榜單， 但是那種讓班級間互相良性競爭的情況，會不會就成為回不去的從前了呢？ 只能說，不同的做法一定會得到不同的成效，而且也一定會犧牲掉一些東西囉(攤手) 此外，我會認為正心是一間比其他中學好的學校，以及我身為正心人的驕傲是來自於 學校除了提供足夠的學業教學水準以外，也提供了學業以外的一些要求及態度。 讓我在中學的過程中，覺得我得到的不只是學業方面的知識， 也養成了一些良好的習慣(例如垃圾縮小體積XD)。 同時學校也給予學生適當的空間發揮能力或是傳達學生的意志:p 當然離開了正心之後，也略有聽說學校的風氣似乎產生了一點改變。 除了略有感嘆之外，後來想想風氣本來就會隨著人的不同跟時間的流轉而有變化。 說實在正心的未來要靠誰，我想這也不是老師好不好可以決定的。 老師的教學方向要與學校本身的教育方針達成共識， 才能妥善運用學校本身的資源、而且讓老師的教學有充分的發揮空間。 就算校方與老師能夠配合妥當， 學生本身的學習態度使得他們買不買校方的帳，這又是另外一回事。 所以囉，一間學校要如何讓人憧憬，其實是一個很複雜的議題XD 因為時代在變，人也會變，以前的好方法到了現在不一定能得到好的效果。 要在這個時代裡面抓住學生的心(還得抓住家長的)，再給他們適當的知識， 應該就是教育重要的課題囉~ 小小淺見:p -- 打這篇也讓我苦思兩個小時是怎麼回事=.=+ --

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