※ 引述《TonyQ (骨頭)》之銘言： : 以我個人的觀點，在所有的東西裡面，包括運算順序這種基本常識， : 都比不上怎麼配置JDK、怎麼設classpath、怎麼設path， : 以及怎麼閱讀error msg這些再基礎不過的能夠幫助解決問題的工具。 : 先會走路才會跑，先會跑才會飛。 我看完了,我個人的經驗是,我碰過那種專講實務的課程, 老師本身是國內有名的線上學習網站的經營者, 他的實務課,我覺得,總是要看東看西,不是上論壇看資料,就是口耳相傳什麼技倆, 覺得漫無邊際. 當然這跟我個人的屬性有關. 我可以,也願意,也喜歡在Linux寫程式,講寫程式也比較快上手. 但在系統設定方面,總覺得很無趣,也記不住任何設定值. 反正我覺得,如果我是每天把Linux當做自己預設電腦環境,該設定的東西就一定熟. 但是,明明不常接觸網管環境,卻硬要學網管技能,真難! 尤其是像前面所提這位老師的課,並沒有指定一本重量級的課本. (我學各種資訊課,都有一本大部頭的課本支撐著.) 我學起來總是覺得心不定. 我覺得一本適合的教材實在重要. 當我不會跑的時候,起碼讓我走路能穩一點. 話說回來,在理論與實務之外,我覺得興趣是第三個要點. 目前我教課的走向,就是既不重理論也不重實務, (也可以反過來講,二者兼具) 而是只講讓人感興趣的東西. 這可能很隨興吧! 不過,只要挑起學生的興趣,之後不管講理論或做些深入點的實作,都比較容易. 此外,另一位網友講過實作是學生的責任. 我不覺得不實作就該死. 不喜歡實作的人,頂多就是不能當個夠格的程式員或網管而已, 但並不因為他不會做就一無是處. 他在別處有獨到的能力就ok. 除非,明明不會程式卻謊報自己會程式,或謊稱自己就算不會也肯學,這樣的人, 真的是只配讓人羞辱吧! (但可惜許多這樣的人臉皮都很厚,連被羞辱都不肯忍受.) 言歸正傳,Java,Java, 我的實習課學生學了半年的C++,只學了一半, 因為過去的程式基礎課是一整年的C++. 所以,你就知道還沒學struct, function,稍微聽過指標,對二維陣列一知半解的新手, 知識的狀況有多恐怖. 這時候,因為課程設計的轉換,他們要開始學Java了! (這可能意味著資訊基礎概念的轉型.) 我目前正在思考該怎麼建構他們腦袋中的認知,甚至想到將來他們以Java/C++的思路, 如何學習資料結構. --

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