你好 以下是個人拙見(非相關科系 只能提點小意見) 學生主持通路’ 其優勢是的確能掌握學生們人脈網絡 因而提升商品的能見度. 但學校畢竟還是傳道、授業的地方不大適合作生意(有點背道而馳 好比為了打工而翹課) 且讓學生在學校經營生意也有礙於相關法令(我記得有) 況且學生大多買得只是人情 一次二次..之後呢(sorry 主觀覺得.).而且多半賣同學 消費力不大 after all 學校並不是一個shopping mall 也不是生產的factory 消費者大多只能''被動''等著學生上門兜售..... 雖然沒有店面成本壓力 卻也無形的喪失''主動消費''這塊領域的消費單位 故我覺得可行性不大.. 但原作者有個idea我倒蠻欣賞的 發明和通路間的連結 讓學生作依創意販售 讓生廠單位評估生產 而我的想法是比較屬意由學校單位成立個部門作為兩者間的連結.... ex育成中心、創新研發中心、資源開發中心..(我的母校中正有..但我不清楚它的內容) 定期向專事生產的公司作成果發表 小的拙見..哈哈哈哈 -- 午後的夏日 屋中 盡是不動的物事 然而 心底 竟藏著遨遊的渴望 鳥瞰在盆地上的人來人往、傭庸碌碌 --

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