※ 引述《kid33 (正確的選擇!正確的路..)》之銘言： : 我有一個朋友念x語系 : 但是他一直不解的是，為什麼系上的 C老師和她說，念這個沒有用， : 沒有前途。但是另一個外籍老師卻對他說不要放棄這個語言。 : 後來，漸漸的，這個語言紅了，學弟學妹及很多人都到X國念書，工作也和所學相關。 : 但是我這朋友就大學念四年而已，連X國也沒有去過。所以很沒有信心。 : 但巧的是，因為朋友畢業回家他的家就是科技重鎮，當他在找工作時，其實有非常多的 : 機會，常常都是事求人，而非人求事。但是由於語言不是精通，也常常被人置疑，你不就 : 是念這個的嗎? 面試狀況不是很流暢，畢業腦子只有課本的句子對話。之後，他就直接拒 : 絕邀約。 : 事後他和C老師電話聯絡。 C老師對他說:你都畢業幾年了……現在系上約有二十個學弟妹 : 在X國，所以你...嗯 知道了吧? : 面試常常提到語言檢定資格。結果C老師對他說，「人家不是看這個的....把報名費省 : 下來...」 : 他要我朋友去考高普考。 : 我朋友和我說，我也覺得蠻奇怪。好像教日文的老師，認為學日文的人太多，僧多粥少 : 叫學生不要學日文的感覺。有一點認知失調.... : 不知道大家的看法是? : 因為也有朋友認為C老師是為學生著想，畢竟在這圈子待很久，也看很多... 純就你的敘述中 我只看到你的朋友對於自己的未來一點想法都沒有 然後還想要把自己的無能怪到老師的頭上 他當初念日文系難道沒有想過未來的出路嗎 如果你朋友相信那老師所說的 因此覺得對日文沒興趣或是想要另謀出路 那早就該作好打算了吧 譬如轉系、雙主修、輔修其他系都可以吧 一個大學生會沒有自我判斷能力嗎 但是他卻都沒有作 還是要留在日文系 那他最基本的 就是要把日文念好吧 結果卻也沒有念好 那要怪誰？ 後來打給那個老師 那老師當然覺得這種學生居然不先自我檢討 還想要找他幫忙想出路 一個大學老師還要管這麼多嗎 會對這學生有什麼想法 自然不言可喻 --

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