※ 引述《sleepygirl (樂觀)》之銘言： : 我有一位同學S 做人很自我中心 說話直來直往 白目 -------------- ----- : 但是 只要是她喜歡的朋友 她會對她非常非常好 : 而我不是她喜歡的朋友 （因為我不強 也不巴結他） 所以以上您所使用的形容詞有待商榷,因為您們兩個 不合 : ---------------事件敘述線---------- : 上個禮拜 S看不慣學校老師 對學生報告太過吹毛求疵 : 且上課講話夾槍帶棒酸學生（不止S，多人受害，大家敢怒不敢言） : 所以她就在期末課程評鑑上寫"非常長"的文章 : 給予老師"指教" 陳述老師多項缺失 1.關於對老師的"處置不當"S以正確的管道"詳"述,非常正確。 至於小的就不太瞭解大大為何用””加註於非常長與指教上頭 有特殊函意？ : 老師氣炸了 但因為學生意見是匿名的 人肉搜索有困難 老師的敵人太多 : 但是我不能理解的是 : S 自己自動去系辦說 『那意見是我寫的，因為我為老師好，給老師建議才能改善』 : 我很確定 S不是因為不想拖別人下水 所以才承認的 : 因為她平常就不是體貼顧大局的人 首先，平常就不是體貼顧全大局的人，所以在”關鍵時刻”也不能出人意料之外？ 不是吧，許多人平時看起來只顧眼前蠅頭小利或是斤斤計較（總之就是不討人喜） ，但是當有外敵（威脅）時，還是有人會盡力去扛下來。（這裡有個小小ＯＳ： 因為他平常就不是很優秀的人，所以關鍵的時刻，他表現一定會不好？） 其次，那封匿名信如果不是Ｓ寫得，他去承認我才會覺得別有居心。 　　　再來，由於不清楚你們老師對於教學評鑑的後續處理（可見得不是什麼好手段） 　 　　　但，對於評鑑結果可以把怒火波及到學生身上的老師其實確實需要 　　　有人撻伐！！ 　　　就是一直都沒有人有勇氣去修正，所以才會造成一堆只想等退休上課隨心情 　　　的老師。 : 那位老師本來滿腔怨氣無處發 終於有了目標點 : S事件在班上引起了軒然大波 師生對立吵翻天 目前正在持續中 : 我搞不懂S的心態 為什麼她主動要說出來？ 當時沒人問她 　　 　　　1.老師對於評鑑的後續處理反應過大，已經有大不了當人的打算 　　　2.Ｓ察覺老師懷疑的其他人之中有他在乎的人，或是他覺得不想害到班上同學 　　　　導致班上同學被當把怨氣出在他身上 　　　3.Ｓ害怕其他人不堪壓力的負荷向老師告密（班上應該有人知道是Ｓ寫得） 　　 　　　　或是老師私底下已經在詢問其他人 : 她的理由是 說出來 老師就知道我沒有惡意 是為她好所以給她那些建議 : 我覺得這個理由好怪 真正原因是不是因為S想引人注意所以...？ 　　他給的理由很正常，這是官方說法，其實他心底也有底。　 　　如果我是Ｓ考慮過2、3之後我也會去坦承，老實說，如果我同班同學到 　　這時候還覺得是我想引人注意.... 　　很明顯的當老師來詢問時，一定會回答 　　我覺得還好耶～沒那麼嚴重～是寫那份教學評鑑的同學太機車～之類的 所以 　　1.倒不如我自己先坦承，老師起碼會花比較多時間在我身上，而不是在那些同學 　　　身上，這樣比較多的話起碼是出自　　我的嘴巴　而不是　那些人的嘴巴 　　2.當其他老師也知道這份評鑑是我的寫得之後，老師反而不太敢黑掉我。 　　　我會比較安全。 　　　（老師之間也是有派系鬥爭） 以上供您參考 --

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