我是國小老師在我們班也有一個小孩可說是被排擠的很嚴重，而這一類人際有問題的學生 我覺得並不見得就是那種會欺復人、惡作劇的那種，有時找該人閒聊時才發現有一個原因 那就是家長較無與孩子溝通及了解孩子的想法、價值觀等，以致於「社會性」較差，這個 可以說明幾點： 1. 父母較威嚴，孩子較不敢傾訴，或是單親、隔代。孩子得不到關愛、保護。 2. 孩子受挫折時，較常使用忍耐的方式自我排解，無得到適當的宣洩管道。 3. 誠意、分享、合作的用心待人的方式較學不完整或認知偏差。 4. 可能有過動、遲緩、不愛乾淨、外貌不佳等影響交友。 所以我覺得人際較差的孩子不僅較不快樂外，連帶也會影響學業成就。因為他都注意力全 在如何交友上，如何與大家一起玩。其實父母親應該每天花一些時間在與孩子聊天溝通觀 念、相法，例：今天在學校過得如何啊？有沒有發生什麼難過或有趣的事等... 孩子透過與父母親的對談，相信會學習到一些做人處事的道理，不要等孩子出包了！才開 始「究責」 未完待續............................3/11 --

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