※ 引述《shuanyu (啟程)》之銘言： : 今天上台報告完後 : 老師有點好玩的讓同學個別統計別人報告的分數之後再總結成績公布出來 : 我的分數超低 倒數第二 : 雖然一直在心裡告訴自己說 沒關係 分數不重要 重點是自己覺得還不差就好 : 可是 不知道為什麼 還是會很care這樣的結果 : 覺得心裡悶悶的不舒服 我很想釋懷卻不容易 有人是那種不在意分數的嗎? : 想問問你(妳)們的心態或如何調適這樣的情緒? 感激不盡 ^^ 我很多學生都不在意分數 有的考差了，雖然會鬱卒一下 但一會馬上就好了 更厲害的，就算只考20分 他看完分數後，可以立刻又跟隔壁的同學嘻嘻哈哈的 甚至高興的說他只考20分 當然，上面這種不在意分數的方法 已經有點變成墮落了，不建議學習 我是覺得，分數差當然當下都會有些不愉快 除非已經到我學生那種零分也不在乎的境界 不過，我覺得你可以檢討你這次的學習過程 是否有種真的學習到、掌握到某種東西的感覺 如果有的話，我覺得分數就不是那麼絕對的重要了 我看過很多人，讀書一流 但知識對他們來說，只不過是個獲得分數的工具而已 寫題目、找資料他們沒問題 但說到實際應用，卻跟一般人一樣，沒幾個能真的能運用自如 甚至一離開課本後，他們覺得「用不到」的知識便一一拋棄了 如果是種方式拿的高分，我覺得一點意義也沒有 相反的，如果你在某次的學習中 真的感覺到你是學到某些東西，過程是充實的 那分數就不必那麼在意了，反正你肚子裡是真的有學到知識的 不過如果你在學習過程中，不覺得學到什麼東西 那分數好也沒什麼用 舉例來說： 我以前書報討論時，有一篇paper是教授幫我挑的 這篇對當時的我太深，我看不太懂 所以這篇報告很多部份都是問教授問來的 報告時，其實我都不知道我在說什麼 我只是把自己查到的一點資料加教授的說明整理，跟大家報告而已 我這篇報告的分數當時還比一些人高 但卻一點用都沒有，因為我幾乎沒有學到什麼 這個分數對我來說根本是假的 說了這麼多，我其實要表達的是一個觀念： 你覺得自己幾分就是幾分！ 你要是沒到那個分數，別人給你加上去的，也是虛的 你要是有到這個分數，別人給你多扣的，也不會影響你真正的實力 --

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