108課綱喔? 不意外啊~ 天才IT大臣唐鳳就是當年108課綱的主要倡議者。 https://imgur.com/DXQxj1r 而且最上面的就是教育部的官網連結: 環教輔導團疫情不停學邀請唐鳳政委線上暢談學校永續 ... - 教育部 教育部全球資訊網 https://depart.moe.edu.tw News_Content ... 教學發展。 唐鳳政委從不同角度分享108課綱環境教育議題推動的創新思維。在教學 方面，認為環境教育可作為正規領域課程重要學習素材，透過參與式教學和對話，學生能 擁有 ... 一個只有國中肄業學歷，並且從國小到國中多次轉學，共讀了約七-八間學校~ 這樣的人後來進到政府部門擔任課程發展委員，告訴大家教育應該如何改革。 當年的九年國教都沒有完整的人，後來要主導十二年國教的課程走向。 ※ 引述《a874622 (流浪者)》之銘言： (略) : 108課綱下歷史課本寫得像公民課本，而且廢話一堆，歷史知識量卻極低。那麼大考要怎 : 麼考？結果，自然就是拿舊教材的內容，用新課綱來包裝。如此，唸舊教材考得高？還是 : 新教材考得高？但少數掌握歷史教育權柄者，卻侈言108課綱教學與考試多麼成功，然後 : 準備彈冠相慶呢！ : 再深入分析這二十多年歷史教科書的演變。以前的歷史課本，是用庶民的角度寫菁英人物 : 的故事。雖然不能反映歷史全貌，但至少學生覺得有趣。現在新課綱，則是用菁英的角度 : ，論述庶民的歷史，學生倒盡胃口。 : 問題是庶民的歷史要怎麼寫？要寫哪些內容？有沒有足夠的研究成果可以提供給教科書編 : 寫？這些都沒考慮詳細，就冒進訂下課綱，結果就造成歷史課本像公民課本，刻意忽視兩 : 種學科本質的不同，結果就是歷史課本廢言一堆，充滿政治正確。 "歷史課本廢言一堆，充滿政治正確。" 就像唐鳳的風格那樣，廢話一堆，沒有重點，但卻要別人花時間精力去了解。 成功大學歷史系助理教授簡宏逸，想了解108課綱制度下的考試內容而親自報考， 結果發現自己考不上自己任教的學校科系，他自己甚至是該系的招生委員耶。 https://i.meee.com.tw/9RGlgFs.jpg 這告訴大家，不要相信甚麼吹捧出來的天才。 就樣毛澤東當年也被吹捧成天才，沒人敢質疑，如果質疑則會出事。 結果各種異想天開的政策造成中國社會的人為浩劫。 同樣的道理，台灣這個吹捧出來的天才，倡議108課綱後又主導數位發展部。 留下來的就是政策的爛尾和眾人的抱怨。 --

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