想了一下，決定認真回一下這篇， 首先先說重點，我沒有要幫你的老師辯護， 但我也覺得他不像推文說的那麼罪大惡極。 小弟從事吉他教學今年是第十年，資歷尚不算久， 但也教過不少學生，遇過不少狀況， 一開始我教學的時候會教一些之後讓學生練好再繼續教， 常遇到學生這禮拜要段考、露營、畢業旅行...etc. 於是沒練琴的情況，一開始我都讓他們練習，練好練滿我才繼續教， 想當然爾就有家長反應：那我幹嘛不就讓他在家練就好啊？ 其實我很想回答說，你為什麼不會覺得你的小孩去補習班寫數學考卷浪費時間或錢？ 他也可以在家寫就好啊，寫好再去找老師訂正或檢討，你看補習班要不要阿 但我俗辣我不敢講，科科。 後來有一段時間我都照自己的進度教，我不管學生彈得如何，我就教我準備好的， 說實在的那段時間好輕鬆，我只要備好課我就知道當天要幹嘛，超輕鬆的， 我也不用去死盯著學生練琴檢查他哪裡有問題，我只要上我的就好， 結果就是家長就會反應：老師你進度太快我的小孩都跟不上。 好，所以我必須不要教太快，要讓學生跟得上，可是又不能讓學生練琴太久， 後來我發現我做不太到。 我必須誠實說我做不到， 因為我無法控制學生。 也許正在看這篇文章的你是一個好學生乖學生最棒那種， 但是不是每個學生都是這樣，不是每個學生都有辦法好好的把老師交代的作業做好做滿， 然後讓我可以順順的銜接進度並且讓他充實一小時回家練一禮拜， 你也許會說：那你可以把進度放慢啊？ 就一個小時時間其實學生早就懂他要幹嘛了，我到底要怎麼放慢？ 他不足的部分就是要練阿！！！！！！！！ 阿他就不練阿！！！！！！！ 後來我接到一個音樂教室的工作，進去時老闆還開宗明義就跟我說： 老師，我們這邊的小孩都比較活潑，甚至有些都來跟老師聊天而已， 希望你教學不要太嚴肅，多聊聊他們生活的話題之類的。 結果我發現還真的，他們都還滿接受這樣的方式， 至少我的學生目前大部分是， 聊聊他們的生活聊聊他們的學校職場什麼的， 也聊聊自己，讓他們多認識你跟你的職業， 但當然課也有上，只是我早就讓他們知道他們要練什麼了， 他們也知道自己只是還沒練好而已。 所以現在我把吉他教學當成一種買賣， 我可以跟你聊天，我可以很嚴肅的教你， 我可以每堂都給你你練不完的進度， 我也可以陪你練習， 看你想選擇什麼樣的教學方式跟內容我都配合， 反正就是你買我賣， 所以我比較想跟你說的是， 你上來PO文之前，你跟你的老師討論過了嗎？ 你明顯地告訴他你的需求而他卻還是這樣教嗎？ 還是你因為第一次上課害羞而什麼都沒說， 然後回家PO這篇文？ 給你的吉他老師一個機會，讓他知道你要什麼， 他不能給你你再考慮換老師吧，這是我的建議。 --

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