想了一下，决定认真回一下这篇， 首先先说重点，我没有要帮你的老师辩护， 但我也觉得他不像推文说的那麽罪大恶极。 小弟从事吉他教学今年是第十年，资历尚不算久， 但也教过不少学生，遇过不少状况， 一开始我教学的时候会教一些之後让学生练好再继续教， 常遇到学生这礼拜要段考、露营、毕业旅行...etc. 於是没练琴的情况，一开始我都让他们练习，练好练满我才继续教， 想当然尔就有家长反应：那我干嘛不就让他在家练就好啊？ 其实我很想回答说，你为什麽不会觉得你的小孩去补习班写数学考卷浪费时间或钱？ 他也可以在家写就好啊，写好再去找老师订正或检讨，你看补习班要不要阿 但我俗辣我不敢讲，科科。 後来有一段时间我都照自己的进度教，我不管学生弹得如何，我就教我准备好的， 说实在的那段时间好轻松，我只要备好课我就知道当天要干嘛，超轻松的， 我也不用去死盯着学生练琴检查他哪里有问题，我只要上我的就好， 结果就是家长就会反应：老师你进度太快我的小孩都跟不上。 好，所以我必须不要教太快，要让学生跟得上，可是又不能让学生练琴太久， 後来我发现我做不太到。 我必须诚实说我做不到， 因为我无法控制学生。 也许正在看这篇文章的你是一个好学生乖学生最棒那种， 但是不是每个学生都是这样，不是每个学生都有办法好好的把老师交代的作业做好做满， 然後让我可以顺顺的衔接进度并且让他充实一小时回家练一礼拜， 你也许会说：那你可以把进度放慢啊？ 就一个小时时间其实学生早就懂他要干嘛了，我到底要怎麽放慢？ 他不足的部分就是要练阿！！！！！！！！ 阿他就不练阿！！！！！！！ 後来我接到一个音乐教室的工作，进去时老板还开宗明义就跟我说： 老师，我们这边的小孩都比较活泼，甚至有些都来跟老师聊天而已， 希望你教学不要太严肃，多聊聊他们生活的话题之类的。 结果我发现还真的，他们都还满接受这样的方式， 至少我的学生目前大部分是， 聊聊他们的生活聊聊他们的学校职场什麽的， 也聊聊自己，让他们多认识你跟你的职业， 但当然课也有上，只是我早就让他们知道他们要练什麽了， 他们也知道自己只是还没练好而已。 所以现在我把吉他教学当成一种买卖， 我可以跟你聊天，我可以很严肃的教你， 我可以每堂都给你你练不完的进度， 我也可以陪你练习， 看你想选择什麽样的教学方式跟内容我都配合， 反正就是你买我卖， 所以我比较想跟你说的是， 你上来PO文之前，你跟你的老师讨论过了吗？ 你明显地告诉他你的需求而他却还是这样教吗？ 还是你因为第一次上课害羞而什麽都没说， 然後回家PO这篇文？ 给你的吉他老师一个机会，让他知道你要什麽， 他不能给你你再考虑换老师吧，这是我的建议。 --

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