http://chinese.joins.com/big5/article.do?method=detail&art_id=80875 KAIST引入MIT式新型授課方式 金芳鉉 記者 2012.02.14 14:02 2月9日上午10點，大田市儒城區韓國科學技術院（KAIST）創意學習館內的“教育（ Education）3.0”教室裏，學生們正在上大學一年級的數學微積分學課。但是，這裏的講 課場景卻與一般的大學課堂迥然不同。48名上課學生按組（每6名為一組）分別圍坐在圓 桌前，面積約為120平米的教室裏，墻壁上多處設有攝像頭（4個）和顯示屏（8個）。 授課教授介紹了用電腦電子黑板進行授課的新型授課方式，之後按不同小組給學生們安排 了討論主題，各組學生被要求用多種方法解開教授給出的微積分問題。學生們整堂課都在 討論，整整進行了75分锺。該課程的教授金尚憲（音）介紹說：“這采用的是麻省理工大 學等美國知名大學正在實施的完全討論式授課方式。” KAIST從本學期起引入了這種新型授課方法。該種授課方式的特點在於，學生們需要自己 事先預習授課內容，在上課時間只進行討論。校長徐南杓（76歲）說“教授一人堂式的授 課體係難以適應未來社會和企業所要求的人才培養模式，因此對授課方式進行了改革”。 為了討論式的課程順利進行，教授們會把講義資料發布到學校網站上，學生們可以自由在 網上使用，其中包括教授直接授課的影像資料、文獻和課件幻燈片等，還向學生們提供 MIT教授授課錄像“OCW(Open Course Ware)開放課件”或國內其他教授的講義。學生們自 己上網學習教授的講義，然後在課堂上參與討論。學生鄭庶賢（一年級）說“討論式授課 不會讓人感覺厭倦，可以很充實地學習課業內容”。 本學期的討論式授課僅在微積分學、普通化學、新生設計等三項科目中試用，這三項都是 一年級的專業必修科目（3學分）。策劃該授課體係的李泰意（產業和係統工學科）教授 說“選擇這些科目是為了讓一年級學生充實地學好基礎科目”，“計劃下個學期開始逐漸 增加其它科目”。 對這些科目的討論授課每周只進行一次。為了使討論課更活躍，每堂課的學生人數限製為 48人。其他課程由學生們在網上自由學習，教授隨時對發布在網上的課程內容進行評價。 校方為此投入了5000萬韓元用於建設新式授課的專用教室。 另外，KAIST還決定在今年底前與美國南加州大學、中國北京大學、台灣國立大學、德國 亞琛工大等合作運營由各學校教授在網上進行實時授課、學生們共享資源的“i-Podia（ 實時遠程共同授課）”項目。 --

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