教育部昨天下發了《關于進一步改進高等學校哲學社會科學研究評價的意見》。教育部提 出，從根本上改變簡單以成果數量評價人才、評價業績的做法，摒棄簡單以出版社和刊物 的不同判斷研究成果質量的做法。教育部還明確提出反對各種簡單化的科研排名。 教育部表示，正確認識《科學引文索引》（SCI）、《社會科學引文索引》（SSCI）、《 藝術與人文引文索引》（A&HCI）、《中文社會科學引文索引》（CSSCI）等引文數據在科 研評價中的作用，避免絕對化。此前人大校長紀寶成曾提出，僅關注SCI和SSCI發文量， 是不可能建設成為世界一流大學的。 一位高校老師介紹，SCI論文被視為高校和科研機構的GDP，目前已成為衡量大學、科研院 所和科學工作者學術水平最重要的甚至唯一尺度，評職稱、申請經費、評獎、晉升乃至評 選院士，幾乎都與此挂鉤。該老師還透露，像《中國社會科學》所獲得的科研小時或積分 都比較高，不同的學術期刊刊發的論文、不同的出版社出版的著作，累計的科研小時或積 分是不一樣的，但只要有論文刊發或著作出版，就是會有科研考評累計的。 依照這份意見，教育部要針對人員、項目、機構、成果等不同評價對象，人文學科和社會 科學等不同學科領域，基礎研究和應用對策研究等不同研究類型，論文、著作、教材、研 究報告、普及讀物、非紙質出版物等不同研究成果形式，建立健全符合哲學社會科學特點 的分類評價標準體係。 （記者郭少峰） http://big5.xinhuanet.com/gate/big5/news.xinhuanet.com/edu/2011-11/08/c_122247874.htm -- 【 國際研究型大學聯盟 】　International Alliance of Research Universities http://www.iaruni.org/ 　　　 http://zh.wikipedia.org/wiki/IARU 　耶魯大學　　澳洲國立大學 　劍橋大學 　哥本哈根大學　　新加坡國立大學 牛津大學　　蘇黎世聯邦理工學院　　 　加州柏克萊大學　　東京大學　　北京大學 --

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