※ [本文轉錄自 geography101 看板] 作者: b122566 (SO綱) 看板: geography101 標題: [轉錄] 如何閱讀原文書 時間: Mon Sep 22 21:32:22 2008 臺灣學生以努力讀書聞名，臺灣人以工作勤奮、超時聞名，但在每個人僅有的短短生命中 ，讀書和工作並不是唯一的內容。我們不應該只求 work hard，而是要 work smart。今 天我們在一起討論「如何閱讀原文書」不僅是要學習如何克服語言障礙，更要教大家如何 閱讀大部頭的書。 首先，我想先請大家想想自己是用什麼方式來閱讀原文書？讀原文書的過程中遇到哪些困 難？中學讀英文課文的方式是否適用於大學讀原文書？再來，我們將會思考閱讀原文書常 見的迷思，以及怎樣轉換成主動學習者、如何讀好原文書，並加入一些實例練習。 迷思 閱讀原文書常有幾個迷思：一、依照中學學習短文的方式，以為每個生字都要查字典；二 、以為看懂每個單字才看得懂文章，或看得懂文章的人一定認得每個單字；其實並不必然 。一篇文章中有關鍵的重要字，也有不重要的字，如果每個單字都查反而會打亂閱讀的思 緒。應該是遇到常出現、會影響文意的理解和讓你想瞭解的需求增加時的字，才需要查字 典，這樣的單字查過之後也比較不容易忘記。另外，一個單字常有很多意思，須視文本內 容來決定正確的意思。 主動學習者 各位同學應要能成為主動的學習者（active learner），而不是被書牽著鼻子走的被動學 習者（passive learner）。請大家想想，假如將點燃的一支長蠟燭和一支短蠟燭用蓋子 蓋上，會有什麼結果呢，造成這個結果的原因又是為什麼呢？我親身實驗的結果是長蠟燭 會比短蠟燭更早熄滅。有一種解釋是，燃燒之後的熱空氣（CO2）往上升，底下還保留相 對較多的氧氣，因此位於上層的長蠟燭比短蠟燭更早熄滅。這告訴我們，火災發生時可以 在地板或樓梯縫裡呼吸到一些氧氣，避免被上空的濃煙嗆傷。另外，這個例子還提醒我們 要主動思考，而學習如何去思考便是讀書最重要的目的之一。 學習金字塔 依照學習金字塔從上而下來看，光聽老師授課，結束後只會記得 5% 的內容；如果老師帶 著你讀，只會記得 10%；如果老師用投影片、光碟等多媒體教材，你會記得 20%；如果老 師上課示範實驗，你會記得 30%；如果參與討論，會記得 50%；如果親身實驗，會記得 75%；如果將所學教給別人，你將記得 90%。金字塔的越上方越是 teacher center，越 下方則越 student center。越 student center、學生參與越多的教學法能讓學生的記憶 越深刻。這也告訴我們，教別人的時候其實是我們學習最多的時候，因為要正確地教導他 人，我們必須自己先將觀念釐清貫通，因此有機會輔導其他同學課業時，請各位同學不要 吝惜心力，因為這是可以使你將所學融會貫通的時刻。簡言之，學習金字塔告訴我們的重 點是：Tell me, I forget. Show me, I remember. Involve me, I understand。這也就 是主動學習。 文章的結構 那麼如何閱讀原文書呢？一本好書通常會有簡單扼要又吸引人的標題，而 journal 和 article 通常會有摘要（abstract），這裡面包含了大前提、小前提、研究問題、研究 設計、研究發現和創新討論。舉例來說，當我們閱讀一篇文章時，可以先看它的題目，去 猜測、瞭解它的主題，接著，看粗黑體的大標題將文章分成幾塊？每一塊的邏輯關連是什 麼？再看小標題和更小的標題如何闡釋大標題。抓到結構之後，再看文章段落。英文段落 的第一句話通常是 topic sentence，如果看不懂的話，先不用查字典，因為接下來的句 子大多是解釋第一句話的。只要抓住第一句話，就能大略掌握這一塊文章的內容。有的文 章最後還會整理出 summary，這個部份可以幫助你統整大綱。如果文章有摘要，也可以從 此下手。 以 Journal 來說，文章結構通常分為四部分：1. Introduction，簡介當今研究現況和欲 解決之問題；2. Method，研究的方法；3. Outcome，是研究成果；4. Discussion，也就 是討論這項成果跟其他研究的異同和原因，其第一段通常會 summary 研究的成果。抓住 文章的骨架後便可進一步捕捉更細部的內容。 SQ3R 不管是讀原文書還是中文書，都可以使用 SQ3R 的讀書方法。所謂 SQ3R 就是：Survey， Question，Read，Recite，Review。Survey 是先閱讀 title、introduction/summary、 粗體字或圖表來抓文章的結構，思考它安排的邏輯；Question 是將標題改寫成問句，猜 想這些段落要討論哪些問題；Read，指的是先將全文略讀一次，不要被不瞭解的細節阻礙 ，接著再看內容是否解答了先前提出的問題；Recite，是將每一段的重點銘記在心； Review，讀完之後將書本闔上，回想文章的架構、討論的問題和回應。 各位同學之後可以試試這個閱讀方法，讓你讀起書來事半功倍。希望今天的分享能對各位 的學習有所助益。 http://ctld.ntu.edu.tw/epaper/?p=366 ※ 編輯: beckernice 來自: 140.112.248.12 (09/13 20:46)