※ 引述《uka123ily (NUNCA MAS)》之銘言： : 你叫我？ABC三原則大家都知道阿，但是問題AB就很難阿。 : AB是情意層次，C是技術層次，你覺得AB能怎樣？ : 而且A跟B還牽涉價值判斷，我不懂別人要不要打炮你是能怎樣？ : 然後阿蓄意傳染他人愛滋等同重傷害罪，這已經是要檢討的法律了， : 加上感染愛滋病不代表就是蓄意傳染，這兩件事早就不該混為一談。 : 我不知道為什麼要扯在一起啦，我只覺得講過幾次，要重寫幾次才會看懂阿？ : : 推 startwinkle: 推愛滋防疫ABC三原則，uka123ily 快過來看 廠廠 03/01 21:36 : : 推 startwinkle: //若國家制度把特定疾病歸咎於個人行為//這句我完全 03/01 21:39 : : → startwinkle: 不同意，現行法規若蓄意傳染他人愛滋等同重傷害罪 03/01 21:39 : : → startwinkle: 本來就應該要為自己的個人行為負責，就像抽菸健康捐 03/01 21:40 噓 startwinkle: 說的好像要不要帶套不是價值判斷 03/01 22:41 要不要帶套也可以是價值選擇阿，只是技術層次可以教學。 所以安全性行為的定義一直是會轉移的。 → startwinkle: 我不懂別人要不要帶套你是能怎樣？ 03/01 22:42 不然你以為暴露前預防性投藥要是怎麼來的？ → startwinkle: 帶不帶套也不涉情意，那你們就沒有那麼多無套趴了 03/01 22:43 不否認很多其實對於帶套的技術不夠確實的，而原因就是老師跟家長不准教。 =========================================================================== 甲板聽說有許多船醫在這裡解答愛滋的問題，揪娃水熊大的文章也極具豐富的知識性 愛滋的議題其實是很需要做深入的討論，但對於uka123ily 的鬼扯 我發現我放著這些人也不會主動出來澄清，就只好我先拋磚引玉了 一、ABC都是情意層次，ABC也都牽扯到價值判斷 你的切割根本是故意的做誤導，而且還是不實 二、不是只有技術層次可以教學，價值層次更可以教學 不然我們公民與道德是在教什麼? 教學生要好好排隊，跟不要像中國人一樣在路上拉屎， 跟教學生A：節制(Abstain) 與 B：忠實單一性伴侶（Be Faithful） 都是一樣的教導學生對社會公眾有益的正向價值 你不想教藉口一堆，真正理由是你不認同這些價值，而不是這些價值在技術上無法做教學 三、現在的愛滋教學並不是教暴露前預防性投藥要取代保險套 而是兩者並用，我在八卦板曾看過揪娃水熊大的立場是反對暴露前預防性投藥 如果看到這篇，可以對此做更進一步的說明 --

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