※ 引述《uka123ily (NUNCA MAS)》之铭言： : 你叫我？ABC三原则大家都知道阿，但是问题AB就很难阿。 : AB是情意层次，C是技术层次，你觉得AB能怎样？ : 而且A跟B还牵涉价值判断，我不懂别人要不要打炮你是能怎样？ : 然後阿蓄意传染他人爱滋等同重伤害罪，这已经是要检讨的法律了， : 加上感染爱滋病不代表就是蓄意传染，这两件事早就不该混为一谈。 : 我不知道为什麽要扯在一起啦，我只觉得讲过几次，要重写几次才会看懂阿？ : : 推 startwinkle: 推爱滋防疫ABC三原则，uka123ily 快过来看 厂厂 03/01 21:36 : : 推 startwinkle: //若国家制度把特定疾病归咎於个人行为//这句我完全 03/01 21:39 : : → startwinkle: 不同意，现行法规若蓄意传染他人爱滋等同重伤害罪 03/01 21:39 : : → startwinkle: 本来就应该要为自己的个人行为负责，就像抽菸健康捐 03/01 21:40 嘘 startwinkle: 说的好像要不要带套不是价值判断 03/01 22:41 要不要带套也可以是价值选择阿，只是技术层次可以教学。 所以安全性行为的定义一直是会转移的。 → startwinkle: 我不懂别人要不要带套你是能怎样？ 03/01 22:42 不然你以为暴露前预防性投药要是怎麽来的？ → startwinkle: 带不带套也不涉情意，那你们就没有那麽多无套趴了 03/01 22:43 不否认很多其实对於带套的技术不够确实的，而原因就是老师跟家长不准教。 =========================================================================== 甲板听说有许多船医在这里解答爱滋的问题，揪娃水熊大的文章也极具丰富的知识性 爱滋的议题其实是很需要做深入的讨论，但对於uka123ily 的鬼扯 我发现我放着这些人也不会主动出来澄清，就只好我先抛砖引玉了 一、ABC都是情意层次，ABC也都牵扯到价值判断 你的切割根本是故意的做误导，而且还是不实 二、不是只有技术层次可以教学，价值层次更可以教学 不然我们公民与道德是在教什麽? 教学生要好好排队，跟不要像中国人一样在路上拉屎， 跟教学生A：节制(Abstain) 与 B：忠实单一性伴侣（Be Faithful） 都是一样的教导学生对社会公众有益的正向价值 你不想教藉口一堆，真正理由是你不认同这些价值，而不是这些价值在技术上无法做教学 三、现在的爱滋教学并不是教暴露前预防性投药要取代保险套 而是两者并用，我在八卦板曾看过揪娃水熊大的立场是反对暴露前预防性投药 如果看到这篇，可以对此做更进一步的说明 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 220.133.226.179 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/gay/M.1488469353.A.6D3.html ※ 编辑: startwinkle (220.133.226.179), 03/02/2017 23:48:45