專家警告正確教導子女性別認知，避免不男不女 中央社記者郭傳信安卡拉十七日專電 2002.9.25 土耳其最近發生一起同性戀男老師教導幼年學童裝扮異性玩家家酒事件， 引起輿論譁然，心理學及精神學專家紛紛警告說，應在兒童幼年時期即灌 輸正確的性別認知，否則成長後易成為人妖或不男不女模樣。 此一事件發生在土耳其西部班迪瑪地區的一所私人英語教學夏令營，該機 構每年夏天舉辦英語教學活動，每期十五天。今年夏天一名男老師，隱藏 自己是同性戀的癖好，也應聘加入教學活動。 據夏令營主任表示，該男老師喜愛學生，教學也認真，常在每期教學活動 結束時為學生舉辦惜別會，將男童裝扮成女性，女童裝扮成男性，自己也 濃粧艷抹成時髦女性，指導學童模擬異性言行扮演家家酒遊戲。 消息曝光後立即引起輿論譁然，視為教育醜聞，認為此風不可長，教育部 以及主管婦女暨家庭事務的國務部(內政部)高級官員也緊張表態，表示將 徹查全案到底，並下令各級教育機構採取措施防範類似事情再演。 但參加惜別會的小朋友卻對老師領頭扮演家家酒的活動表示歡迎。十三歲 的達哈說：「我們每個人，我的朋友和老師，都玩得很高興，我們帶上老 師畫的面具和準備的衣服、彩帶，我們打扮成女的，一些女孩打扮男的， 老師也戴上女人的長假髮或衣服，大家都笑成一團。」 儘管孩子不以為意，玩得興高采烈，但整個事情經媒體渲染後，一時之間 英語教學夏令營似乎成了兒童色情中心，引起教育界及醫學界口誅筆伐， 報紙及電視台記者成天追著學童、家長及教育當局官員問意見，造成家長 拉著學童四處緊張躲避媒體的追蹤。 土耳其國立博斯普魯斯大學心理學系副教授阿賽拉表示，要少年男女穿上 異性服裝不太妥當，因為每個人是在幼年期建立自己的性別認知，自小開 始，從生理特徵、父母教育、家庭及周遭環境的認同等，形成子女成長懂 事後對自己的性別肯定。 阿賽拉說，如果子女對性別認知尚在懞懂之際，就經常被灌輸或扮演異性 角色，例如上述穿著異性裝扮及裝模作樣表現異性言行，違反了子女原有 的性別認知，容易造成子女性別錯亂，女孩成長後表現雄糾糾的男子氣概 ，男孩則表露嬌滴滴或娘娘腔的女子氣習。 該校心理學系助理教授賽梅吉也表示，兒童的性別認知是在三至六歲之間 建立，在這其間，藉由父母的教育、服裝、玩具以及模仿同性生活言行， 對幼年子女形成一種粗略認知，兒童開始瞭解並試著分辨自己的性別，這 時如果賦予兒童倒置的性別角色，可能對子女構成負面影響。 該校精神病學教授沙特米斯也同意賽梅吉的見解，指出兒童在錯誤的導引 下扮演異性，一旦喜愛上了扮演異性角色的「樂趣」，經常裝模作樣仿傚 異性言行，即使尚不致影響對性別的認知，但長此下去，兒童應有的正確 性別觀念仍會受到扭曲而造成人格分裂。 -- 國父說：革命尚未成功，同志仍須努力！ --

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