今天中午，處理完孩子的用餐與教室整理， 剛坐下來準備進行園主任交代要解決的電腦病毒。 來了幾個小六女生，一位先發聲：老師……，我抬頭， 旁邊一位較高大的女生急忙阻止:可是她不是老師。 原來小朋友是受老師之託，分發教師會通知525教師上街遊行的資料。 這一聲”她不是老師”，以及這一張遊行通知， 讓我想起了早上在幼教版上， 看到有版友評論媒體關於私幼與公立教保員的報導， 並以”吵糖吃的孩子”形容公立教保員， 這一句話從入目後，猶如魚刺哽在喉間，一直隱隱地刺痛著。 是，我們這一群政府第一批招考的公立幼兒園教保員，的確是在吵糖吃， 可這糖，是工作的尊嚴，以及合理的分工。 不知道用這一句話來形容教保員的原po是什麼身分， 如果是身為在幼兒園工作的教師，那我只能說我感到非常遺憾， 多年來在所有教師的共同爭取下， 得以有教師工會的成立，並且以此做為號召中心，捍衛並爭取屬於教師的權益。 這是生活在民主社會中每一個人的自由與權利， 何以教保員發聲爭取權益，卻得到如此評論? 做為第一屆教保員，我們之中的許多人都擁有教師資格， 也不少人正努力取得正式教職。 或許福利與薪資是主要誘因，但經歷了這一年， 對我來說企求成為教師的最重要原因，是我要工作得更有尊嚴。 我們所爭取的不只是為了自己，也為了未來的每一位教保員， 在工作上能夠有基本的保障、清楚的規範、合理的分工，以及尊重的對待。 再者，政府推動幼托整合多年， 如果在教保員努力爭取權益的時候，跳出來質疑諷笑的是幼教老師， 那我看，無論政府從上面做多少政策的努力都是沒有用， 因為基本上整個社會連同幼兒園的專業工作者， 都沒有搞清楚教保服務人員的專業在哪裡、尊嚴在哪裡。 幼托整合的基礎， 如果沒有建立在教師與教保員、助理教保員的互相尊重 與合理協調溝通機制的建立上，那就永遠很難實踐目標。 所有教保人員不能團結合作為幼教發聲， 也就不用談什麼幼托整合、提升幼教地位了。 在我身邊的教保員，以及參與的社團中， 我從來沒有聽聞過任何一個教保員表達過要扶正為幼教師； 我也幾乎沒有聽過大家要推翻考前就知道的薪資待遇。 在這一次勞動節前夕， 依勞動法進用的教保員， 連勞動節是否得以放假都得看縣市政府如何解讀法條、得看學校是不是同意放假。 甚至還有縣市政府的官員自行解讀勞基法， 要求教保員勞動節不得放假之外，還必須補足不足的工時 。 以我來看， 在私幼工作是辛苦操勞， 在公幼當教保員，是任人宰割，運氣不夠好，還加上辛苦操勞。 如果所有的教保服務人員能夠同聲讓政府知道， 不管職稱為何，依據什麼法令聘用， 政府都應該以尊重且合理的規範對待。 如此方有更大的後盾做為提升幼教環境的支持。 我是教保員，不管我有什麼資格、我過去是誰是什麼，都不重要， 重要的是我一樣努力付出心力在幼兒園工作， 我知道我是依勞基法聘用， 我知道我沒有寒暑假，工作內容主要是依學校需要調配， 這些我都有很清楚的認知。 但我要求政府用明白、尊重的態度給我們清楚的規範， 並且在實行規範的初期，能夠聆聽我們的回饋與請求。 我要求基本的權益和合理的分工， 當我全心全意為孩子付出的時候，我以我的專業為榮， 也希望得到同事、家長的尊重，以及政府的肯定支持。 不高興不要做很簡單， 如何能夠讓這一份工作值得追求，是我們現在正在做的努力。 --

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