文獻一、王珮玲 幼兒發展評量與輔導 及 張春興 教育心理學 Sternberg A 脈絡性智力=適應性智力(contextual intelligence)也叫做外在性智能(王佩玲) →實踐能力 B經驗性智力（experiental intelligence） →創造能力 C組合性智力（componential intelligence） →分析能力 文獻二、有一份研究及王珮玲書中p166 （1）脈絡性智能(contextual intelligence)：脈絡性智能也稱外在性智能，同一個人 在不同的環境會以不同的方式來使用他的智能，一個聰明的人會將其心智活動導向符合情 境的需要，如果不能，則選擇有利於自己的情境。 （２）經驗性智能(experiential intelligence)：是指一個人在面對新情境時，能夠根 據過去的經驗來解決問題。所以，此類型的人不但能夠很快的解決問題，還能很快地將這 種解決方式類 推至其他相似的情境。 （３）內在性智能(internal intelligence)：是對問題本質的認識，事先在心理計畫如 何實施，並在過程中予以評估，注意各種訊息的回饋等。 你的問題：「 內在性智能」 和 「組合性智力」是否相同？ 光看internal intelligence，會讓人誤認是Gardner多元智慧理論中的內省智能，因為英 文也叫internal intelligence。 我在wiki看到的： 組合性智力(componential intelligence)：指個體在解決實際問題時表現於思考、計畫、 判斷、執行等心智活動中的能力。並分成三種成分： ◎後設成分：指高層次的心智執行過程，用以計畫、監控、評鑑個人的解決問題能力。 ◎作業成份：指個人在運思中使用語文及運算以比較、組合、推理的能力。 ◎知識習得成份：指個人經由學習語文或數學等而獲得知識的能力。 你提出的第二項文獻跟wiki的說法是符合的 --

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