: ※ 引述《yusstyle (＊輕描淡寫＊)》之銘言： : : 沒有帶小小孩的經驗，我是幼保系學生，以下純屬個人觀感 : : 有誤請糾正、討論^^" : : 這階段的幼兒應該是"自我中心"的階段 : : 她沒辦法從他人的觀點來體會這種事情 : : 只做她想要的，順從心之所慾 : : 很難用同理的心態來面對事情 : : 因此，警告、打手心、罰站，她不太能懂你的用意 : : 在她的小世界裡，可能只覺得大人們在生氣，而她被處罰、被打 : : 我猜想，她或許是只能用"咬人"的方式來表達自己的不滿 : : 語言能力的表達還不夠... : : 再者，三歲以前的幼兒，確實是很難牢記大人的叮嚀 : : 雖然此刻被打，下一刻就忘了，又重蹈覆轍，須要時時提醒。 : : 若大人能幫助孩子把自己情緒正確表達、宣洩出來，或許比較好 : : 把事情的前因後果、感受、解決衝突的方法陳述給幼兒聽， : : 告訴她，生氣就咬人，是不對的行為 : : 關於幼兒同一行為的解釋、論述各派都不一 : : 應對方法也不一樣 : : 像是...幼兒也會有嫉妒的情緒... : : 有可能是妹妹有玩具玩，她沒得玩，她只好用搶 : : 或者是大家都只注意到受欺負的妹妹，忽略到她也需要被關注 : : 因此，她只能一再地重複這種不當的手段來表達自己的不滿... : : 適當地處理幼兒的情緒、傾聽幼兒的想法，才能對症下藥 : : 幼兒或許表達不清楚，但大人也要試著去解讀幼兒的語言 : : 從用孩子的觀點來看事情，或許就能懂吧！ ---------------------------------------------------------------- 關於這個問題，今天我拿去跟我的兒童發展老師討論... 因此，再補充一下 這時候的幼兒，已能夠聽懂大人的告誡(非威脅)、叮嚀 因此，對於此攻擊行為的解決方法 除了把事情的前因後果、感受陳述給幼兒聽 告訴她，生氣就咬人，是不對的行為之外 並且提供一個"替代方案"或其他方式給幼兒 即，下次要拿玩具，請幼兒透過成人來拿，成人是媒介 幼兒不透過成人來拿，就不能玩那樣玩具 如此告知幼兒，就能減少幼兒咬人的動機 此外，要特別留意幼兒在什麼情況下，咬人 動機是什麼？再下次幼兒又要咬人之前，阻止他 一開始很難，要時時刻刻盯著幼兒 但持續下來，可以減緩、甚至杜絕幼兒咬人的行為 ^^"請大家試試看吧~ -- 人的一生中，或許有著無數個一期一會 對我而言，真正的一期一會，就只有那一剎那... ．＊‧ http://www.wretch.cc/blog/yusstyle ‧＊‧ --

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