: ※ 引述《yusstyle (＊轻描淡写＊)》之铭言： : : 没有带小小孩的经验，我是幼保系学生，以下纯属个人观感 : : 有误请纠正、讨论^^" : : 这阶段的幼儿应该是"自我中心"的阶段 : : 她没办法从他人的观点来体会这种事情 : : 只做她想要的，顺从心之所慾 : : 很难用同理的心态来面对事情 : : 因此，警告、打手心、罚站，她不太能懂你的用意 : : 在她的小世界里，可能只觉得大人们在生气，而她被处罚、被打 : : 我猜想，她或许是只能用"咬人"的方式来表达自己的不满 : : 语言能力的表达还不够... : : 再者，三岁以前的幼儿，确实是很难牢记大人的叮咛 : : 虽然此刻被打，下一刻就忘了，又重蹈覆辙，须要时时提醒。 : : 若大人能帮助孩子把自己情绪正确表达、宣泄出来，或许比较好 : : 把事情的前因後果、感受、解决冲突的方法陈述给幼儿听， : : 告诉她，生气就咬人，是不对的行为 : : 关於幼儿同一行为的解释、论述各派都不一 : : 应对方法也不一样 : : 像是...幼儿也会有嫉妒的情绪... : : 有可能是妹妹有玩具玩，她没得玩，她只好用抢 : : 或者是大家都只注意到受欺负的妹妹，忽略到她也需要被关注 : : 因此，她只能一再地重复这种不当的手段来表达自己的不满... : : 适当地处理幼儿的情绪、倾听幼儿的想法，才能对症下药 : : 幼儿或许表达不清楚，但大人也要试着去解读幼儿的语言 : : 从用孩子的观点来看事情，或许就能懂吧！ ---------------------------------------------------------------- 关於这个问题，今天我拿去跟我的儿童发展老师讨论... 因此，再补充一下 这时候的幼儿，已能够听懂大人的告诫(非威胁)、叮咛 因此，对於此攻击行为的解决方法 除了把事情的前因後果、感受陈述给幼儿听 告诉她，生气就咬人，是不对的行为之外 并且提供一个"替代方案"或其他方式给幼儿 即，下次要拿玩具，请幼儿透过成人来拿，成人是媒介 幼儿不透过成人来拿，就不能玩那样玩具 如此告知幼儿，就能减少幼儿咬人的动机 此外，要特别留意幼儿在什麽情况下，咬人 动机是什麽？再下次幼儿又要咬人之前，阻止他 一开始很难，要时时刻刻盯着幼儿 但持续下来，可以减缓、甚至杜绝幼儿咬人的行为 ^^"请大家试试看吧~ -- 人的一生中，或许有着无数个一期一会 对我而言，真正的一期一会，就只有那一刹那... ．＊‧ http://www.wretch.cc/blog/yusstyle ‧＊‧ --

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