在我看完你的敘述後 我覺得你弟弟應該不是低能兒 正確來說應該是欠缺...教養和教育和有耐心的老師 你所謂好動?....不知是怎樣的好動方面 在來說到....中午不睡覺和打人 我還是要說跟~環境~(學校和家裡是完全不同的)有關係 在家裡沒有人認真陪伴他,也沒有其他孩子陪伴 自然也沒有人多去用心教育他...什麼是正確的?怎麼跟人相處?怎麼去分玩和打(分輕重) 在學校除非說這個老師很用心很有耐心可以正確引導他 要不然一班那麼多個學生 老師遇到麻煩學生都是直接忽略過去的 除非說今天這學生惹麻煩 讓其他家長或同學親自來告狀投訴 要不然老師都是忽略的態度 不過關於老師直接說...低能兒 我想不管是不是低能兒....今天這個老師和園所都是沒有道德的 因為一個好的 有道德的老師 她都只能觀察確實有疑慮時,才來建議(溝通)家長帶孩子去醫院做正確評估 而不是直接脫口而出 面對這樣老師和園所...還是換一間較好 ※ 引述《xysati (總是如此)》之銘言： : 我的小弟弟 (5歲) : 他很好動，非常非常地活潑 : 由於家庭環境的關係，他並沒有得到很好的教養 : 父母離異，小姐姐被媽媽帶走了!!爸爸中風了，奶奶用的是很老式的教導方式(棍子) : 今年送他去幼稚園唸書 : 他很開心，可是似乎是因為太活潑了 : 我側面得到的資訊是：午休都不睡覺、跟同學玩會打人 : (因為不是親弟弟) : 然後他的老師說下半學期不讓弟弟讀了!!還說弟弟是低能兒 : 聽到老師這麼說，我其實很生氣 : 但想到老師一個人要帶那麼多小朋友，如果其中有一個特別調皮確實很吃力 : 在此向所有老師致上最深的敬意 : 我不知道低能兒有哪些症狀 : 因為我對低能的認識就只有 ==> 這是一句罵人的話 : 上知識+查，也都得不到答案 : 最近我只要有空就會把他帶出去到處走走 : 我和他沒有什麼溝通的障礙，我只要認真的教他，他都能接受也能了解 : 只是說話有時說的很不清楚，臭鈴呆很嚴重 : 有一次，我帶他過馬路 : 我會抱著他告訴他，看這邊沒有車車~看那邊沒有車車才可以走過去 : 到下一個路口時，他就會主動告訴我有車車不能走 : 但他會跑去追車子 囧> (他異常熱愛車子和超人) : 這讓我不禁懷疑，這樣的小孩真的是低能兒嗎!? : 請問各位老師~我是不是該帶弟弟去做鑑定? : 或者是該怎麼讓他安靜一點 囧> : ps.他是左撇子~奶奶一直糾正他!! : 但我覺得沒大礙，可想到慣用左手有時候可能會比較不方便 : 應該糾正他嗎!? 還是跟奶奶溝通用左手一點也沒有 『成何體統』 囧> : 感謝各位老師撥空看完我冗長的文章 <(_ _)> -- http://photo.pchome.com.tw/gikkko*1 --

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