在我看完你的叙述後 我觉得你弟弟应该不是低能儿 正确来说应该是欠缺...教养和教育和有耐心的老师 你所谓好动?....不知是怎样的好动方面 在来说到....中午不睡觉和打人 我还是要说跟~环境~(学校和家里是完全不同的)有关系 在家里没有人认真陪伴他,也没有其他孩子陪伴 自然也没有人多去用心教育他...什麽是正确的?怎麽跟人相处?怎麽去分玩和打(分轻重) 在学校除非说这个老师很用心很有耐心可以正确引导他 要不然一班那麽多个学生 老师遇到麻烦学生都是直接忽略过去的 除非说今天这学生惹麻烦 让其他家长或同学亲自来告状投诉 要不然老师都是忽略的态度 不过关於老师直接说...低能儿 我想不管是不是低能儿....今天这个老师和园所都是没有道德的 因为一个好的 有道德的老师 她都只能观察确实有疑虑时,才来建议(沟通)家长带孩子去医院做正确评估 而不是直接脱口而出 面对这样老师和园所...还是换一间较好 ※ 引述《xysati (总是如此)》之铭言： : 我的小弟弟 (5岁) : 他很好动，非常非常地活泼 : 由於家庭环境的关系，他并没有得到很好的教养 : 父母离异，小姐姐被妈妈带走了!!爸爸中风了，奶奶用的是很老式的教导方式(棍子) : 今年送他去幼稚园念书 : 他很开心，可是似乎是因为太活泼了 : 我侧面得到的资讯是：午休都不睡觉、跟同学玩会打人 : (因为不是亲弟弟) : 然後他的老师说下半学期不让弟弟读了!!还说弟弟是低能儿 : 听到老师这麽说，我其实很生气 : 但想到老师一个人要带那麽多小朋友，如果其中有一个特别调皮确实很吃力 : 在此向所有老师致上最深的敬意 : 我不知道低能儿有哪些症状 : 因为我对低能的认识就只有 ==> 这是一句骂人的话 : 上知识+查，也都得不到答案 : 最近我只要有空就会把他带出去到处走走 : 我和他没有什麽沟通的障碍，我只要认真的教他，他都能接受也能了解 : 只是说话有时说的很不清楚，臭铃呆很严重 : 有一次，我带他过马路 : 我会抱着他告诉他，看这边没有车车~看那边没有车车才可以走过去 : 到下一个路口时，他就会主动告诉我有车车不能走 : 但他会跑去追车子 囧> (他异常热爱车子和超人) : 这让我不禁怀疑，这样的小孩真的是低能儿吗!? : 请问各位老师~我是不是该带弟弟去做监定? : 或者是该怎麽让他安静一点 囧> : ps.他是左撇子~奶奶一直纠正他!! : 但我觉得没大碍，可想到惯用左手有时候可能会比较不方便 : 应该纠正他吗!? 还是跟奶奶沟通用左手一点也没有 『成何体统』 囧> : 感谢各位老师拨空看完我冗长的文章 <(_ _)> -- http://photo.pchome.com.tw/gikkko*1 --

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