※ 引述《kidsming (微笑的眼淚...晶瑩)》之銘言： : ※ 引述《gooseheadtai (Queen)》之銘言： : : 要如何跟幼兒講解澱粉的相關知識 : : 除了把碘酒滴在各種食物上面 : : 要怎麼講才能讓幼兒更清楚知道澱粉 : : 這種知識的東西 要怎麼上的讓幼兒有興趣或更生動勒? : 對不起 不是針對您 只是抒發心情.......... : 澱粉 碘酒 以及澱粉相關知識 : 為什麼會需要在六歲以前就讓孩子知道？ : 這是小學四年級的課 不是嗎？ : 是因為我們是小學的先修嗎？ : 還是因為我們不知道要上什麼？ : 還是這是別人決定的課程？ : 這種知識的東西...........本來就不是孩子該知道的事情 : 和他們的生活無關 : 和他們的經驗無關 : 和他們的需求也無關 : 那要如何才會活潑又生動？ : 與其做澱粉 : 為什麼不玩麵粉？ : 買幾包高 中 低筋麵粉... : 加一樣的水 讓孩子像黏土一樣搓一搓 揉一揉 : 烤一烤 煮一煮 : 加點起司或是培根火腿當佐料 吃掉 : 厲害一點就包水餃 : 遜腳一點就烤餅乾 : 像上面4403篇推文那樣 不是很好嗎？ : 當我們不把自己 專業的價值提高 : 那為什麼人家要給我們三四五萬元的薪水？ 回前文 純個人想法 非戰文 我覺得實驗是一個很好的學習方式 當然並不是要讓孩子去記住 或者是背誦這樣子的原理 而是讓孩子體驗知識 我寧可讓孩子學習知識 也不想要讓孩子只是純粹的做一些無聊的事情 然後硬是要掛在一起 我們學校的主題是眼睛 我教了很多其他老師說很深的東西 EX 視覺廣度 請小朋友把手平舉 頭不能動 用眼睛轉動 可以看到什麼 可以看到後面嗎？ 接著告訴他們 我們的眼睛長在一起 在前面 所以最多只能看到兩手舉平的地方 但有動物 他們的眼睛長在兩邊 所以他們可以前後左右都可以看喔 很多草食性的動物因為很怕被抓住了 所以他們的眼睛就會長在兩邊 這樣子才會發現敵人的存在 就趕快跑 很多要吃小動物的肉食性動物 因為要看的遠 所以他們就是〝獵人的眼睛〞 像是：老鷹，還有我們也會吃小動物，所以我們也〝獵人的眼睛〞 〝獵人的眼睛〞就是都長在前面的 EX 視覺暫留 跟小朋友說 我們又要來玩一個跟眼睛有關的小遊戲 拿出藍色圓形中間有黑點的圖 請小朋友仔細看數到30 接著換上一張只有黑點的卡片 請小朋友在仔細看 問他們發現了什麼？ 這個我並沒有特別去解釋些什麼？ 只是簡單的跟他們說 如果我們一直盯著一個顏色看 在看別的地方 接著就會變魔術 你就會看到另外一個顏色喔！ 然後就讓他們看 是不是這樣子 紅←→綠 藍←→黃 EX 視錯覺-動物的擬態(保護色) 將圖片展示在白板上 請小朋友觀察 接著請小朋友發表他們看到了什麼？ 然後 邊將小朋友發現在講一次 如：小朋友說 這邊有一隻花螳螂(指出來) 小朋友唸一次 花螳螂 所有的圖片解說完之後 告訴小朋友 因為這些小昆蟲、小動物 為了怕被敵人或者調皮搗蛋的小朋友一下子就發現了 所以它們就會偽裝 不要讓敵人一下就發現它們了 把他們給抓走或者吃掉 所以他們身上的顏色就會跟他們住的地方一樣顏色喔！ 讓我們的眼睛看錯 以為是別的東西 這些知識都是跟眼睛有關的 光聽名詞也許很難 但老實說孩子們並沒有覺得難 因為他們只是觀察 然後告訴我他們的發現 我補充一些資訊 就只是這樣子 將這些圖片貼在牆上 孩子們還會去看 然後討論 同一個知識換個方式 孩子們其實是可以學習的 只是不要強求他們要記住什麼就是了 只是期望他們學習觀察與表達 這是我設計課程時最主要的想法 --

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