恩，其實幼教人員本來會遇到很多專業倫理上的兩難問題 有的是帶班老師與實習生之間的問題,例如 1.兩個帶班老師之間不合，實習生夾在中間時 像是兩個老師都跟實習生說另一個老師的不是時 2.之前有學姊去實習，老師把他出借給國小部忙活動 學姊也因此非常的忙碌而無暇好好實習， 之後卻又間接聽到老師抱怨，說學姊不顧自己幼稚園的實習工作，沒有負責 3.也曾經有帶班老師因為電腦能力較差，而常叫實習生弄電腦相關的所有東西 有學姊也因為這樣，後來連老師另外進修的報告都要幫老師打字 當然也有園所理念和家長之間的衝突～ 我集中實習的幼稚園是教會學校，並不鼓勵教寫ㄅㄆㄇ， 可是家長很希望園方教，甚至家長們全部聯合起來連署給園長，希望教注音 後來園方似乎也沒有採納意見，不過舉辦了很多親子講座說明ㄅㄆㄇ該怎麼教 之後似乎就沒有聽過類似的抗議了～ 上次我做幼教專業倫理報告是直接訪談大五學姊和我已經在職場的學姊 如果你們想要做比較詳細的報告，建議你們也可以這樣做 這是專業倫理守則 http://www.nttu.edu.tw/ecte/pro_techer/01.asp 另外，這個幼教教師進修網站有很多教師倫理的小故事，你們也可以參考 http://www.nttu.edu.tw/ecte/pro_techer/pro.asp 祝你們報告順利～ --

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