恩，其实幼教人员本来会遇到很多专业伦理上的两难问题 有的是带班老师与实习生之间的问题,例如 1.两个带班老师之间不合，实习生夹在中间时 像是两个老师都跟实习生说另一个老师的不是时 2.之前有学姊去实习，老师把他出借给国小部忙活动 学姊也因此非常的忙碌而无暇好好实习， 之後却又间接听到老师抱怨，说学姊不顾自己幼稚园的实习工作，没有负责 3.也曾经有带班老师因为电脑能力较差，而常叫实习生弄电脑相关的所有东西 有学姊也因为这样，後来连老师另外进修的报告都要帮老师打字 当然也有园所理念和家长之间的冲突～ 我集中实习的幼稚园是教会学校，并不鼓励教写ㄅㄆㄇ， 可是家长很希望园方教，甚至家长们全部联合起来连署给园长，希望教注音 後来园方似乎也没有采纳意见，不过举办了很多亲子讲座说明ㄅㄆㄇ该怎麽教 之後似乎就没有听过类似的抗议了～ 上次我做幼教专业伦理报告是直接访谈大五学姊和我已经在职场的学姊 如果你们想要做比较详细的报告，建议你们也可以这样做 这是专业伦理守则 http://www.nttu.edu.tw/ecte/pro_techer/01.asp 另外，这个幼教教师进修网站有很多教师伦理的小故事，你们也可以参考 http://www.nttu.edu.tw/ecte/pro_techer/pro.asp 祝你们报告顺利～ --

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